1.逻辑：既注重整体逻辑，又注重内部逻辑，建议一句话引出例子，写几个例子，结尾再几句话回扣分论点，更进一步可以回扣主题。如果下一段转变了方向（是什么到做法）可以在段尾埋个伏笔（写个引子）
2.例子：生僻例子（不生僻也是）用一句有逼格的话概括
such as：
做了胆囊微创手术仍奋战一线的张伯礼，不好；笑称“肝胆相照，这回我把胆留在这了”的张伯礼，好！
满足亿万人温饱的袁隆平，不好；“但愿苍生俱饱暖”的袁隆平，好！
尤其生僻例子不概括事迹都不知道是干啥的
3.句子：
化用课本中的古诗文语句显得自己对课本理解很深刻
流露出两句容易共鸣的大道理
整那些晦涩难懂的或者太家喻户晓的没内味，来两句见过但是不常用的句子以及自己做点延伸别有风味，比如：侠之大者，为国为民，侠之小者，为友为邻
4.词汇：高级词汇、重复替换，铺陈
5.题目：
时代偶像，吾辈之光不如长星闪耀吧，后者还好听还有比喻，但是不如指路明灯层次更深，不仅照亮还暗含了指引
6.遥相呼应
应该没老师闲的会考虑这种事情吧——
衣白甲，破楼兰——家国情怀千古什么的，衣白甲是当下抗疫背景，破楼兰是古代收复失地，正好对应千古