最近对网上时常提起的领域驱动，进行一些了解和学习，也查阅了不少书籍和资料。下面来谈谈我对领域驱动的一些感悟吧。
很多人把领域驱动谈成一种技术，我觉得这个可能是一个误区，因为领域驱动说白了就是一种设计的思想，其实和技术没有很大的关系。
我们在做一个学生管理系统的时候，按照原来传统的设计方式；
1.分析学生管理系统的功能：比如学生信息管理、学生学籍管理、老师信息管理等；
2.根据步骤1的分析之后，开始数据库的设计：账号表、学生表、老师表等数据库表；
3.根据步骤1的功能进行开发、测试、部署；
其实按照上面的步骤和分析其实完全没有问题，也可以很好的解决问题，但是我们接下来按照领域驱动的思想进行分析；
1.去学校向老师、学生等相关人进行了解、学生管理系统的一些逻辑、功能等（其实同上类似）；
2.根据步骤1的分析之后，设计出学生管理系统的主体流程、功能进行数据结构的设计：学籍管理、课时关系等学生领域的数据库结构；
3.根据步骤2进行数据库划分成数据库表进行设计；
4.进行开发、测试、部署；
这个只是一个简单的例子，说明的很简单，其实主要表达的就是领域驱动其实就是一种设计思想，同一般的设计思想在对象/主体上面有明显的差异性，传统的设计思想可能比较看重的是数据的结构和表结构，然后根据表结构和数据结构去组成系统的功能，最后完成系统。但是领域驱动比较看重的是系统在这个领域里面的逻辑主体，然后根据逻辑主体去划分数据结构。
最后我明确一点自己的想法，技术是构建/解决需求的手段，需求是技术的驱动者。因为技术/设计思想去解决需求是有误区的，一切的技术/设计思想都是根据需求进行技术的重组和划分。