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这个作业属于哪个课程|C语言程序设计||
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824
我在这个课程的目标是什么|我希望熟练掌握各种编程的思路和代码的编写
这个作业在哪个具体方面帮助我·实现目标|作业让我熟练的使用字符编程
参考文献|C语言程序设计（第三版）
预习作业
1）预习内容
指针的定义和基本运算
2）截图
3）疑惑：指针的运算有些不理解；指针做函数参数问题
7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
#
输出样例：
red blue green yellow purple
想了好久没得头绪
统计一行文本的单词个数 （15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
#include<stdio.h>
int main()
{
int n=0,i,k;
char str[1000];
gets(str);
while(str[n]!=' '){
n++;
}
for(i=1;i<=n;i++){
if(str[i-1]!=' '&&str[i]==' '){
k++;
}
if(str[i-1]!=' '&&str[i]==' '){
k++;
}
}
printf("%d",k);
return 0;
}
设计思路
问题
输入字符使用的gets是我的结对队友教会我的
截图
定义了100个字符不对，改成1000就可以
| 日期 | 花的时间 | 代码行数 | 学到的知识 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/11-3/16 | 8小时 | 25 | 2维数组应用 | 文件与代码创立联系和输入输出具体方式 |
| 3/17-3/22 | 5小时 | 47 | 选择法排序 | 二维数组使用过程中数据的储存 |
| 3/23-3/29 | 5小时 | 19 | 字符串编程 | 指针的运算 |
学习感悟
随着学习时间的增加，学习的内容愈加高深，我感觉快跟不上节奏了
结对编程感悟
合作是一个促进相互学习的过程，可以更好的解决问题