此次作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2189
一、文案+美工展示
文案：
你是否还日日夜夜沉迷于电脑游戏？
你有多久没有看过英语单词了？
你将如何面对接下来的英语四六级？
你有多久没有好好的背过一个英语单词了？
飞词，就这样悄无声息的来到你的身边
Learning by Playing
你给飞词一个机会，飞词还你一个惊喜的未来
美工：
（1）游戏的开始界面如图1所示
图一
（2）游戏中界面如图2所示
图2
（3）游戏中我方飞行器进行攻击界面如图3所示
图3
（4）本局结束界面如图4所示
图4
NABCD需求分析
N (Need 需求)：
我们向外界发布了我们的问卷，如图5所示，在2018.10.16 3:35分共收到36封问卷，并得到如图6，图7，图8所示的分析结果，我们发现很多同学的都在单词记忆背诵上存在着很大的障碍，所以我们认为我们的项目——飞词是具有一定的受众面的。
图5
图6
图7
图8
A (Approach 做法)
我们决定将游戏与单词记忆相结合，即Learning by Playing，且我们所设计开发的飞词的灵活性较高，尽可能地贴合到用户的需求，我们相信这种学习方式无论是从效率还是在用户的兴趣方面考虑都会远远胜过传统的单词记忆方式。
B(Benefit 好处)
飞词整体画面清新自然，UI设计好，bgm多元化；
在游戏的过程中占用内存小；
离线也可以进行游戏，对网络无要求；
且具有非常优秀的可拓展性，后期好维护。
C(Competitors 竞争)
飞词在电脑软件中的竞争力不言而喻，但是更为主要的竞争对手是现在市面上的手机背单词软件，我们后期也有把飞词移植到Android上的计划，但是飞词还处在一个刚刚起步的阶段，较已经成熟的市面上的软件，飞词还需要经过一段时间的努力才能有自己的忠实的用户。
D(Delivery 推广)
我们计划首先先在周围的同学中进行推广使用飞词，然后通过一些教育机构进行推广，且上架到各大软件商店，不断扩大用户量，进而不断进行推广。
二、视频展示
视频地址：https://www.bilibili.com/video/av33943675?from=search&seid=13507844665805883037
情景剧展示需求：
视频展示情景剧剧本台词：
时间：距四六级考试一个月，晚7点
地点：冬华公寓B523
角色：张帅、范洪达
临近英语六级考试，宿舍内仅有张帅、范洪达二人，张帅正在加紧学习单词扩充四级词汇量，旁边位置的范洪达正在用电脑玩游戏。
张帅：“唉……单词太难背了，真无聊，歇一会！”（伸懒腰，表现出背单词的无聊）
张帅拿着单词书走向范洪达，看到范洪达正在玩游戏。
张帅：“洪达忙啥呢？”（站在范洪达左侧身后）
范洪达：“我在玩游戏，飞机大战，很有意思的，要不要一起来玩一会？”
张帅：“拉倒吧！马上四六级考试了，哪有时间玩游戏啊？！”（语气展现出无奈）
范洪达：“我这可不是在玩游戏，我在玩游戏的时候还能背单词。”
张帅：“玩游戏就说玩游戏的，还能一边玩一边背？”（表示怀疑的语气）
范洪达：“当然能啊！我这就是在玩游戏的时候背单词，要不要我给你展示一下？”
张帅：“我就还不信了，快展示给我瞅瞅！”
场景结束，画面切换到选题介绍。
特效展示：
与当前网络上的同类产品进行对比：
游戏开始界面：
游戏运行界面：
游戏结束界面：
宣传语：
BGM：
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