作者：朱金灿
来源：http://blog.csdn.net/clever101/
自认自己的英文很菜的说，在大学时就为过四级搞得狼狈不堪。昨晚在gmail上和一位网友一次聊天，突然对自己的英文能力有了一点自信。
22:21 网友: hi
do you have PUDN account sir?
22:22 我: yes,i have。
22:24网友: ok...can you please dowload a code for me?
Please i dont have account
22:26 我: please send me the url
网友: ok
22:27 http://www.pudn.com/downloads243/sourcecode/graph/texture_mapping/detail1132552.html
22:30 我: How to send you the code after i download the code?
网友: mail it to me
did you downloaded it?
22:31 我: downloading
22:32网友: ok...thanks a lot
22:42 我: You're welcome
22:58 我: I have posted a email to you.
虽说对话简短，但我们之间的交流还算顺畅。当然我得承认有些说法我是不规范的，比如最后一句，我想换为"I have sent you a email"应该更标准一些。现在我感到科学的语言教学应该以交流为中心，无论是中文教学还是英文教学。何谓以交流为中心？就是以满足交流需要为出发点，而不是一开始就强调规范。中国的英文教学的误区应该就是一开始强调规范，强调这个情境下应该用啥时态，这个动作应该用哪个动词，而忽略了语言的真正作用是交流。我的想法是从一开始就用英文和外国人交流，创造尽量多的交流欲望和交流场合，通过交流来促进语言的规范。为什么能通过交流来促进语言规范呢？因为一般来说规范的语言别人理解更为容易，如果别人理解不了，这样自己就会去思考：是不是某个单词用错了，或者时态用错了，或者整个句子本身就不通顺。我想这样是不是会更好些呢？