1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11449 |
| 这个作业的目标 | <熟悉循环结构，清晰自己的编程思路> |
| 学号 | <20209126> |
2.本周作业
1.1
题目内容描述；据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。
1.1.1题目代码截图
1.1.2数据处理
以n m 作为变量，以a为总量所输出的内容为汪星人所叫的声音总数如wang！wang！wang！，主要以for循环语句为主。
题目内容描述；要求读入1个整数X，然后输出1+2+3+...X 的和。
1.1.3pta提交列表及说明
Q1.开始写出来的代码总是运行出错，无法运行。
A1.后面根据下面的错误提示，一步步就改对了。
如单词的小错误和符号的漏写。
1.2
题目内容描述；要求读入1个整数X，然后输出1+2+3+...X 的和。
1.2.1题目代码截图
1.2.2数据处理
以x作为变量，z为循环数的总值，以for的循环语句相加输出z。
1.2.3pta提交列表及说明
Q1输出的变量形成了x，导致答案不对。
A1将printf中的x改成%d，就ok了。
1.3
题目内容描述；本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
1.3.1题目代码截图
1.3.2数据处理
以i n为变量来表示分数累加的结果和，再利用for循环语句输出。
1.3.3pta提交列表及说明
Q1开始输出的答案精度未定，导致输出答案和答案不一致
A1在printf输出语句中订好了精度为3就好了
2.阅读代码
1.本题引进了sqrt开平方根这个新东西.
2.主要让我们对这个for循环语句理解更深了。
3.学习总结
3.1学习进度条
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周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 第十周 大约30小时 100 循环语句结构 发现学习的东西越来越难
3.2积累代码行和博客字数
3.3学习感悟
发现学习的东西越来越难，作业越来越多，但我们学习的知识也越来越多，加油奥里给！