1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11627 |
| 这个作业的目标 | <熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环的嵌套解决问题>> |
| 学号 | <20209126> |
一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。
二、本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
三、作业格式
1。pta实验作业
排名图片
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
7-3 字符菱形 (10分)
题目目的
1.1.1数据处理
数据表达：用whlie for循环语句 输出棱形。
数据处理；i++运行每一行输出的大写字母格式。
.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要
| 输入样例 | 输出样例 | 说明 |
|---|---|---|
| A 5 B 3 | A AAA AAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAA AAA A B BBBBBBBB BBB B | 无 |
| A3 B3 | A AAA AAAAA AAA A B BBB BBBBB BBB B | 无 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
在预测程序编码的时候出现了一些编译错误，还是出在了一些小错误上。标点符号。
7-2 打印九九口诀表 (15分)
1.2.1数据处理:
数据表达:运用整型函数定义，再用for循环镶嵌
数据处理:运用了两个for循环嵌套进行运算
1.2.2实验代码截图：
1.2.3 造测试数据：
| 输入样例 | 输出样例 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 |  |
随机取数 |
| 6 |  |
随机取数 |
| 7 |  |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明；开始做这道题没有点思路，后面借鉴了同学的才做的。
2.代码互评（5分）
自己代码
同学代码
3.学习总结（15分
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第10周 | 约30h | 120 | 循环结构 | 对题目要求的结构不能快速分析出来，需要花时间想流程图 |
| 第11周 | 约30h | 350 | 对函数进行定义和调用 | 函数的定义需要自己去摸索和思考 |
| 第12周 | 约27h | 420 | 对分支结构多分支情况下的使用 | if- else语句使用的条件和不能正确运行错误的改正方法 |
| 第13周 | 约28h | 480 | switch语句的使用 | 对于switch里其他程序的镶嵌以及switch的灵活运用 |
| 第14周 | 约20h | 400 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | |
| 第15周 | 0 | 100 | 继续复习中 | |
| 第16周 | 约10h | 300 | 熟悉使用循环的嵌套解决问题 |
3.2 累积代码行和博客字数:
3.3 学习内容总结和感悟:
3.3.1 学习内容总结：
3.3.2 学习体会：
1.从一个对电脑毫无所知的小白到了会一些简单的代码
并且开始学会玩电脑用它做一些简单的表格和比较丑陋的树状图
学习了一个多月发现自己收获还是挺多的，加油生活需要原动力
需要像代码一样越打越多，不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河。
无论是生活上还是学习