学号 20175206 《Java程序设计》第二周学习总结
教材学习内容总结
第二章是基本数据类型与数组，第三章是运算符、表达式和语句的内容。如果说第一章是让我们了解JAVA，那么第二章和第三章就是java的基础语句用法和使用方法，通过这章的学习，对java编程中的各种语法和语句的使用有了一个大致的了解，包括标识符与关键字、数据类型、转换运算、输入输出以及数组和各种语句等。其中if条件句，switch开关句，循环语句等和C语言中有相同之处，较为容易上手，而各种类型也均可以带入C的学习，可以说是事半功倍。不过在学习中仍有很多不解之处，比如各项的叠加，模块的使用等等，对这方面应当加强学习，希望能对java的知识有更深的了解。
教材学习中的问题和解决过程
选取典型问题
- 问题1：”<<<“符号，”<<“、">>"新出现的符号无法融会贯通，在模块的运用方面仍旧不熟练，包的运行方面仍旧是一头雾水，各种出现编译错误，无法加载主类，找不到主类的问题
- 问题1解决方案：尚未得到良好的解决方案，由于错误情况太多无法截图，我把其归结为初入门无法完全的掌握，还需要一段时间的沉淀，不过我仍需要加长学习java的时间，不要找更多的理由，努力学习以更快的掌握知识。
代码调试中的问题和解决过程
在之前的问题中皆得以解决，在这里选取较为典型的例子
截图为成功的脚本截图
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问题1：包类型与处理方式怎么弄
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问题1解决方案：包的处理在某种层面上就是一个路径的分配问题，在其中如果直接对Hello进行javac的操作，那么将会在相同文件中（src）产生class文件，则不会产生包名.类名的情况，只有输入命令 javac -d ../bin Hello.java，才能在创建的bin中直接产生包名文件夹，然后在包名文件夹中出现class文件，这个时候再用java 编译才能解决问题，使代码成功运行，指令如截图，java 包名+类型名。
代码托管
上周考试错题总结
- 错题1：
下列程序的输出结果是什么？（B）
public class E {
public static void main (String args[ ]) {
char x='你',y='e',z='吃';
if(x>'A'){
y='苹';
z='果';
}
else
y='酸';
z='甜';
System.out.println(x+"，"+y+"，"+z);
}
}
A .你，苹，果
B .你，苹，甜
C .你，酸，甜
D .你，酸，果
原因：X与Y的错误理解让我选择错误。
- 错题2
下列说法正确的是（ABD）
A .float a = 3.5;会导致编译错误。
B .byte b = (byte)(-150);则b的值为106。
C .byte c = 10;int d = (int)c;会导致精度的损失。
D .精度由高到低排序为：double float long int char short byte
原因：丢选D，float long int的顺序搞错了
- 错题3
假设有int x=1;以下哪个代码导致“可能损失精度，找到int需要char”这样的编译错误。（C）
A .short t=12+'a';
B .char c ='a'+1;
C .char m ='a'+x;
D .byte n ='a'+1;
原因：char和int的精度选择错误，与错题二有相似之处，应多多改正
在此仅列出错误的典型题目，仍有少许题目虽然错误但已经解决。
其他（感悟、思考等，可选）
在本周的学习中，发现在java方面的时间仍需提高，外部原因是刚开学多科目都开始学习，突然大量新知识涌入让我不能很好的分配好时间，在时间分配的方面以后应该注意，java对未来的学习和工作起着重要的作用，所以应该认真而深入的学习。
第二章和第三章的学习因为和C差不多所以上手较容易，但仍不可大意，后面的学习还需努力。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:15小时
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实际学习时间:15小时
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改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)