第三周学习内容及实验
理论知识部分：
一：控制流程
Java有5种语句：
（1）方法调用语句
（2）表达式语句
（3）复合语句
（4）控制语句：if语句，switch语句，for语句，while语句，do-while语句
（5）package语句
二：大数值
如果基本的整型和浮点型数据无法达到要求的精度，那么可以使用java.math包中的两个类，BigInteger和BigDecimal。这两个类可以操作任意长的数字。
BigInteger类实现了任意精度的整数运算，BigDecimal实现了任意精度的浮点运算。
三：数组
数组是一种数据结构，它是有序数据的集合，数组中的每个元素的数据类型是相同的。
对元素的确定是由数组名和它的下标实现的，如a[0]代表数组a的第一个元素，a[1]代表数组a的第二个元素，以此类推。
1.数组的声明
一维数组格式：数组元素类型[] 数组名字；
二维数组格式：数组元素类型[] 数组名字；
其中数组元素类型可以为Java中的任意类型，包括基本类型和复合类型。
与C/C++不同，Java在数组声明时并不为数组分配内存。
在Java中，数组是独立的，有自身的方法；
一个数组是一个对象，它由基本数据类型组成。
2.数组的创建
数组声明后，要用new运算符为其分配内存空间，分配内存空间时必须指明数组的长度。
格式如下：数组名字=new 数组元素类型[个数]
数字数组创建后，所有数组元素自动初始化为0；Boolean数组创建后数组元素初始化为false；对象数组初始化为null。
数组总结：
数组使用前要确定大小，可以在程序中根据需要动态生成数组（如用表达式计算出大小）。
一旦生成数组，大小不可改变，Java不支持变长数组。数组属性——length：数组元素的个数。
Java中的数组作为一种对象类型，可以作为方法的参数，方法调用时传的是指向数组的引用。
实验部分：
实验三 Java基本程序设计
1、实验目的与要求
（1）进一步掌握Eclipse集成开发环境下java程序开发基本步骤；
（2）熟悉PTA平台线上测试环境；
（3）掌握Java语言构造基本程序语法知识（ch1-ch3）；
（4）利用已掌握Java语言基本程序设计知识，学习设计开发含有一个主类、类内可有多个方法的应用程序。
2、实验内容和步骤
实验1：采用个人账号登录https://pintia.cn/，使用邀请码588329加入PTA平台NWNU-2017NISE教学班（西北师范大学 计算机科学与工程学院 2017级 网络与信息安全），完成《2018秋季西北师范大学面向对象程序设计（Java）（ch1-ch3）测试题1》，测试时间120分钟；
实验1已在课堂完成检测
实验2：公民身份证号码按照GB11643—1999《公民身份证号码》国家标准编制，由18位数字组成：前6位为行政区划分代码，第7位至14位为出生日期码，第15位至17位为顺序码，第18位为校验码。从键盘输入1个身份证号，将身份证号的年月日抽取出来，按年-月-日格式输出。注意：输入使用Scanner类的nextLine()方法，以免出错。
输入样例:
34080019810819327X
输出样例:
1981-08-19
实验3：studentfile.txt文件内容是本班同学的学号与姓名，利用此文件编制一个程序，将studentfile.txt文件的信息读入到内存，并提供两类查询功能：（1）输入姓名查询学号；（2）输入学号查询姓名。要求程序具有友好人机交互界面。
编程建议：
（1）从文件中读入学生信息，可以编写如下函数：
public static void StudentsFromFile(String fileName))
（2）输入姓名查找学生学号，可以编写如下函数：
public static String findStudent(String name)
（3）输入学号查找学生姓名，可以编写如下函数：
public static String findStudent(String ID)
实验总结：通过本次实验一，我深刻认识到自己的不足之处，不能自己独立编写出一个完整的程序，拿到一个问题不知道该如何去入手写程序，通过实验二，学会了如何使用scanner类的nextLine（）方法，在实验三中，发现了自己不能写出如何将信息编制到内存，并查询其中的内容，这是我今后学习中需要重点学习的地方。（实验三本人能力不足，发现不出来错误了）