"数字口袋精灵app"二次开发
目录：
一、项目github总仓库推送
二、开发成员
三、分工与合作
四、各模块成果
五、心得墙
六、团队成员贡献分
内容：
一、项目github总仓库：
| https://github.com/LiangZhilin/We-have-bing |
二、开发人员：
| 223孙海林（商软2班） |
| 225江志彬（商软2班） |
| 256林集团（商软2班） |
| 224颜文生（商软2班） |
| 404曹嘉琪（商软1班） |
| 142梁植淋（商软1班） |
三、分工与合作：
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林集团、颜文生：负责该安卓程序在Eclipse-adt及Android stdio上的部署工作，并整理出一套详细的教程文档。 |
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孙海林、江志彬：负责对项目逻辑运算部分做多场景的单元测试，找出运算上的Bug等问题。 |
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曹嘉琪：负责真机运行测试，从用户的角度分析应用。找出应用存在的一些用户体验问题，并提出改进的建议。 |
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梁植淋：负责分析项目任务、团队协调及分工、总代码仓库的管理、统合各成员的成果、以及总博客的执笔 |
四、各模块成果：
1.在android studio上部署项目（模块负责人：林集团）
一、Android Studio 安装 步骤1 - 安装JDK并配置环境变量jdk安装步骤请参考百度经验： http://jingyan.baidu.com/article/7e440953f1ae532fc0e2efbf.html 步骤2 - 安装 Android Studio1.打开Android Studio安装包，点击下一步 2.选择你的jdk路径
 3.这个页面全部打勾：
 4.指定SDK路径：
5.有点慢，不要方，坐等进度条即可：  6.出现以下界面，android studio就装好了，没错！就是这么简单：  二、部署“数字口袋精灵”app项目：1.去总仓库把项目fork到自己的仓库中，然后下载项目
2.打开eclipse导入我们的clone下来的项目
3.导入“数字口袋”app项目
然后，你就可以对项目进行二次开发了，没错，就是这么简单 |
2.在eclipse-adt上部署项目（模块负责人：颜文生）
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1.网上下载jdk 2.jdk的安装与配置环境变量：此步骤参考链接 http://jingyan.baidu.com/article/6dad5075d1dc40a123e36ea3.html 3、Github上fork这个项目的源代码，截图如下： 4、将代码下载到本地 5.将项目导入到eclipse-adt里
摸索到这里，就这样项目部署完了，好像也挺简单 6、然而，还是出现了问题，运行不成功，运行时出现以下错误信息提示，正在努力解决中 |
3.对项目就行单元测试(模块负责人：孙海林、江志彬)
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江志彬部分： 界面的内容就不多解释了 PlayActivity
每一题生成之后都会进行计算 保存在 String staticanser[i]中 3：带括号题目计算将跳转到KuohaoCalc类 计算 Calculator类 执行顺序：
之后r1、r2的 numerator 和 denominator就分别有了分子分母的值
r1 (1,2)
KuohaoCalc类
参数khdate的值为括号题目生成时的字符串 传去kuohaocalc类计算
直到不存在括号 进行无符号四则运算 返回结果 孙海林部分： 测试结果如下： 注： 1、分数加减乘除计算和带括号的四则运算可以测试 2、阶乘和普通整数的加减乘除运算，由于作者写在同一个方法下，无法拆分，耦合度高 下 面是测试修改源代码的图：
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3.对项目就行运行测试(模块负责人：曹嘉琪)
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一、从质量保证的角度 1.当最后一题回答错误，最后显示的答对题数比实际答对题数多一题，而且回答最后一题，无论是对还是错，完全没提示 2.游戏结束后，由于没有设置“重新开始”按键，只能按返回键，会出现闪退的问题 二、从用户的角度 1、游戏结束后，要有“重新开始”或者选择“继续通关”按钮，可以设置通关易难程度或者时间计算，由于不同用户的能力不同，这样可以让用户在练习中不断提升自己的能力，最好有个排名版，这样更能鼓励用户积极认真思考答题 2、答题的生命条应该动态显示答对几题、答了几题，一目了然，便于用户清楚自己回答的题数和答对题数，有些学生如果发现自己的答对题题数太少了，在接下来的题数会更加认真的回答 3、可以设置“取消音乐”按钮，毕竟有些学生边做题目边听音乐会受影响，所以有“取消音乐”的功能再人性化不过 4、作为本项目的测试人员，有个很大的体会：我刚刚那题算错了，我想重新看看思考刚刚做的题，根本不能返回，最好有两个按钮“上一题”“下一题”，让用户有重新思考的时间，这样更能达到提高用户计算能力的效果 5、添加个用户交流版块，能让用户在交流中碰撞出更多的火花 三、从产品的角度 1、该app除了把对象定义为小学生，如果可以的话，添加初中、高中等数据计算，这样整个app的面向对象更多，用户量也会大大提高，知名度更高 2、盈利方面可以通过植入广告，由于该app是面向学生，所以在广告的选取方面也要适合学生发展的，不要什么广告都植入 3、app的推广可以通过app之间合作，比如一个相关的app下载的同时会将该app推荐给用户，是否下载就交给用户去决定 四、从开发者的角度，在架构、算法、技术实现、可扩展性、代码规范等方面可以怎样优化？该app的逻辑方法比较凌乱、命名不规范，例如求公约数的方法为f，这样就不利于二次开发以及单元测试 |
五、团队合作项目之“心得墙”：
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曹嘉琪： 组长的合理分配任务，每个人负责不同的部分，最后任务能顺利完成，也多亏其他几位同伴的功劳，大家都为了完成这项任务，也是蛮拼的。 梁植淋： 很荣幸能跨越两个班把这堆人组合在了一起，第一次合作超乎预想的顺利，每个人都很配合，都为团队贡献了自己的力量，还在合作中体会到了沟通的魅力。感谢队友们对我的支持肯定与包容，深深感受到团队的力量实在庞大，也深感做一个领队要考虑的事情很多很多，如工作分配的合理性，如何促进成员间的沟通，还有言语表达是否恰到好处等。 林集团： Android studio之前就已经安装好了，当时自己弄了很久的哦，遇到了各种各样的问题，现在问题解决了，但是，以后还是会遇到这种不是“课本知识”的问题，我觉得真正重要的是解决问题思维，学习的知识是无止境的，而问题也会伴随我们的学习工作，bug也是天天要改，那么，掌握一种解决问题的思维就显得非常必要。 举个例子来说，要想有效率的解决bug，首先我们需要掌握调试技巧，查看日志的技巧，以及看外文技术软文的技巧，而不是但但盯着几行代码用逻辑推理演福尔摩斯。而解决各种问题呢，我们首先必须了解问题的本质，如这次的android开发环境搭建，我们需要安装许许多多的插件，我们应该首先弄懂sdk，adt，虚拟机究竟是嘛东西，然后仔细看几篇有质量的教程，掌握大概步骤流程在进行实际操作，不然在不了解的情况下开始实际操作，很容易出问题，而且出了问题查找解决方案都不知道，就如同一道数学题不懂，我们首先是掌握缺失的知识点，然后掌握解题思路，而不是抄答案，这不是解决问题之道。好了我的genymotion又不能用了，大家以后尽量不用genymotion，问题太多了。 颜文生： 先感谢我的队友为我分配任务，让我感觉到很荣幸。其次我的任务是安装下载eclipse—adt等，之后导入项目运行。该过程中一句话总结就是很烦，并且很多机制不了解，为此有时感到很沮丧。队友知道我遇到麻烦就马上给我提建议，先百度看看安装教程。于是我就按着队友给我的建议去完成。在安装过程中，可能并不是那么顺畅，到最终还是迎刃而解。虽然很多机制完全不理解，但我还是觉得慢慢来，总结经验才是我们需要完成的，接下来的事情就是要好好理解为什么需要安装sdk之类的内容。 孙海林： 1、团队项目可以锻炼与团队之间的配合和默契度 江志彬： 这是我们团队的第一次合作，经由组长植淋分配任务，各自完成各自的任务然后由他总结起来，使第一次团队合作任务快速完成。希望在接下来的团队合作中大家磨合得越来越好，共同进步。 |
六、团队成员贡献分：
虽然我们团队六个人，看起来好像有点多。但对比我们所做的工作量，其实人也就不多了，这里的贡献分就按大家的工作量给吧，虽然大家的能力都无可挑剔。
| 孙海林：22 |
| 江志彬：21 |
| 林集团：18 |
| 颜文生：17 |
| 曹嘉琪：19 |
| 梁植淋：23 |
最后，感谢队友，合作愉快！