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| 队友 | 211706103陈家炜 |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | ... |
选取角度/数据采取
此次数据收集，主要目的是探究：同学们上网课是否适应？学习效率是否能与在学校一样？
人员类型：计算机工程系学生
分析重点：
1.线上上课/线下上课哪个更受欢迎
2.影响线上上课效率的方面
3.线上直播上课使用哪些平台
收集方式：主要是通过QQ群叫大家填写问卷和私聊请求别人填写问卷采集数据
数据量：112+
问卷详细
数据采集使用工具：在问卷网设计并发布问卷
数据处理
将数据导出并清理
导入的数据非常杂乱，并且里面非常多空列
清理后：
还是会存在许多无用的列，可将其删除
开始分析
可以分析出，被采集数据人员主要是2017级计算机科学与技术大数据方向和网络方向的同学。
这个是2017级同学们使用的平台比例
这个是2018，2019平台使用比例
同学们主要用电脑来观看网课
大多数同学还是适应网络授课的
但是根据数据同学们还是更喜欢线下上课的
将这两个数据合并分析
可以看出不适应网络授课的人基本更喜欢线下上课，适应网络授课的人也有大部分人喜欢线下上课
不考虑”其他“这个情况，从图中可得知，大多数同学还是非常认真的听网课，当然也有一部分同学躺在床上上课，或边吃东西边上课
大部分同学上课容易分神
我们将分神和上课状态数据合并
将会分神和不会分神所处状态相除，化成折线图，可以看出上课所处状态和会不会分神有很大关系，躺在床上上课和边吃边上课分神的几率很高
上课做笔记的数据表现不明显，所以不作为上课是否分神的参考
完成作业的速度，一半的人认为在家和在学校一样，还有一部分较多的人认为在学校做作业快点，一部分人认为在家更快
会有很多同学在上网课时，会着手做其他事情
将上课是否会着手其他事情和上课容易分析结合分析，发现会分心的同学很多占大多数都会着手做其他事情
可见
上课会分心和上课所处的环境状态有关，要让自己处在一个适合学习的场景，才能提高学习效率
上课会分心和上课是否在干其他事情有关，既然上课就要认认真真上课，专心听课才能精神集中
总结1，根据对这次疫情在家上网课的问卷调查，发现大家线上上课的积极性没有在线下上课的高，有些同学虽然想要认真学习，但是受到外界许多因素的干扰，不能专心的去学习。
2，跟陈家炜的合作中，相处十分愉快，从他身上我学到了很多，让我受益匪浅，从中找到了许多自己的不足之处，比如做事比较容易拖延，但是有了他的督促，使我变得更加的勤奋。
3，对于这次的作业，我捡起了早已经遗忘的许多关于数据分析的知识，让我对大数据有了更深刻的了解。
与队友合作的场景
