C语言I博客作业05

C语言I博客作业05
1.作业头

这个作业属于那个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527
这个作业的目的	<巩固学习过的知识点，并提高自己解决问题的能力>

学号 <20209125>
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业开头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527
这个课程的目标是	<熟悉掌握多分支结构，熟练定义并使用字符型变量。>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<提高思维、学会分析问题、加强对本周所学内容的运用>

参考文献 <《C语言程序设计（第3版）》，《C primer Plus》>
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1
7-1 C程序设计 实验2-2-1 (20分
1.1.1数据处理

数据表达：定义变量grade
数据处理：使用else-if语句，正确的输出不同整数所对应的成绩。
1.1.2实验代码截图

1.1.3造测数据

输入数据	输出数据	说明
55	E	0< grade<60
65	D	60<= grade<70
95	A	90<=grade<100

1.1.4PTA提交列表及说明

提交列表说明：

编译错误：没注意中英的分号有区别。
答案错误：语句位置弄反了

1.2
7-2 C程序设计 实验2-3-1 (20分)
身高预测。

每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。

设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。

试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。

1.2.1数据处理

数据表达：用到双精度浮点型数据faHeight,moHeight,Height，字符型数据S,s,d;通过调用输入函数获取用户输入的数。
数据处理： Height = (faHeight0.923+moHeight)/2;}；Height = (faHeight+moHeight)0.54；Height+=0.02Height; Height+=0.015Height;运用数学函数计算出最终值
1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
f 182 162 N Y	167.5cm	-
f 172 188 Y Y	179.5cm	-

1.1.4PTA提交列表及说明

提交列表说明：
编译错误：1.符号性变量未用单引号
部分正确：男孩数据打错。
2.代码互评

同学代码

自己代码

1我与同学定义的变量不同。
2.我的代码更加简洁。

同学代码

自己代码

1.定义的变量有差异。
2.我用了else-if语句，该同学没有。

3.学习总结
3.1学习进度条

周数	这周所花时间（h）	知识点简介	存在的问题
第十二周	28	多分支结构	容易混淆分支结构

3.2累计代码行数和博客字数

周数	累积代码行	博客字数
第十二周	230	1500

3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会
随着学习的深入，学习的知识难度也开始上升，作业量感觉适中，但是对知识运用的不熟练使作业完成的很慢。面对不会的还是要多问问身边的人。