一、
姓名:李少
性别、年龄：男，21
职业：大一新生
收入：每月生活费1000
知识层次和能力：大学生，喜欢上网，喜欢排球
动机、目的、困难：喜欢打排球、希望加入学校排球精英队；困难：不太清楚排球团队积分规则
用户偏好：体育运动
用户比例：不确定
典型场景：看学校排球精英队的各大比赛
典型描述：看多长场校比赛。但不太清楚规则。每次看的热血沸腾，但不知输赢在哪？？
二、
姓名:李一
性别、年龄：男，24
职业：研究生、校排球精英队队长
收入：每月生活费1600
知识层次和能力：研究生，极度热爱排球，担任队长
动机、目的、困难：希望有一个对电脑熟悉的人把自己的每场比赛做成专栏
用户偏好：听歌、打排球
用户比例：不确定
典型场景：在网上搜到自己的比赛佳绩，希望得到国家队的认可，进入国家队
典型描述：在网上看到自己的比赛视频，各大知名排球队都能看到，感到满意！
场景、
a)背景：
（1）典型用户：李少、李一
（2）用户的需求/迫切需要解决的问题：
a:加入排球队及了解比赛规则
b:把自己的比赛视频及获奖经历放到网上做成专栏，争取进国家队
（3）假设：
A：知道比赛规则后进入校排球队
B：制作网上专栏是否详细及内容精彩
b)场景：
关于这个场景的文字描述:
* 李少在某次看完李少的排球赛后两人结识，李少像李一请教排球比赛规则，李一随后也知道了李少是计算机专业的。。。
* 李一很乐意的给李少讲了比赛积分规则，并鼓励李少加油练习排球，技术练好后也希望他能进入排球队。
* 李少也很乐意帮李一制作网上专栏。
其他资料、
1》李少在网上制作了李一的获奖经历、比赛视频、个人资料以及一些相关图片和志愿！
2》李一为李少详细讲述了排球积分规则及训练