第十二周作业

第十二周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3234
我在这个课程的目标是	了解指针数组的概念以及指针与函数的关系，熟练二级指针的操作
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	题目使我对新学的知识有了一定程度的掌握
参考文献	C语言程序设计II

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)

本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d
", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

4
blue
yellow
red
green

输出样例：

6

1.代码

int max_len( char *s[], int n )
{
    int k;
    int max=0;
    for (k=0;k<n;k++)
    {
        int len=strlen(s[k]);
        if (strlen(s[max])<len)
        max=k;
    }
    return strlen(s[max]);
}

2.思路流程图

3.本题遇到的问题及解决办法

本题正确，无任何问题

4.运行结果截图

6-2 统计专业人数 (15 分)

本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d
", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例：

3

1.代码

int countcs(struct ListNode *head)
{
    int k=0;
    struct ListNode *s=head;
    while(head)
    {
        if(head -> code[1] =='0'&&head -> code[2] =='2')
          k++;
        head = head -> next;
    }
    return k;
}

2.思路流程图

3.本题遇到的问题及解决办法

问题：代码运行时，编译错误
解决办法：重新检查代码，发现自己在定义函数时，多加了一个分号，改正后正确

4.运行结果截图

6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)

本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义：

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("
");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例：

1 3 5 7

1.代码

typedef struct ListNode *List;
struct ListNode *createlist()
{  
    List head=NULL, tail=NULL;
    int k;
    scanf("%d",&k);
    while(k!=-1)
    {
        List temp = (List)malloc(sizeof(struct ListNode));
        temp->data = k;
        temp->next = NULL;
        if(tail==NULL)
        {
            head = tail = temp;
        }
        else 
        {
            tail->next = temp;
            tail = temp;
        }
        scanf("%d",&k);
    }
    return head;
}
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
    List s=head,q;
    while(head&&head->data%2==0)
    {
        s=head;
        head=head->next;
        free(s);
    }
    s=head;
    while(s&&s->next)
    {
        while(s->next&&s->next->data%2==0)
        {
            q=s->next;
            s->next=q->next;
        }
        s=s->next;
    }
    return head;
}

2.思路流程图

3.本题遇到的问题及解决办法

问题:开始做题时，完全没什么思路
解决办法：询问同学，理解题意得以完成题目。

4.运行结果截图

预习作业

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；

《能跳动并会变色的小球》

2.项目主体功能的描述；

小球的上下跳动，除了能对其速度控制之外，同时也要每弹跳一次并会变色一次

3.现阶段已做的准备工作；

对c语言的游戏设计教本第一章开始预习，并且合理调用windows以及c++库函数，例如：#include<windows.h>&&windows<color.h>

4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）

黄桢淇，王雅琼，周旭，吴昊
进度：分工合作，本组已经暂时完成了小球的跳动步骤，在本周内定将小球的变色运动程序编译出来！同时王雅琼，周旭同学负责代码问题的排查，黄桢淇，吴昊同学负责代码的编写以及相关思路的规划。

结对编程感想

本周结对编程依旧和之前一样，我们都是先自己独立思考做题，遇到问题了，我再向我的搭档寻求帮助解决问题，希望下周再接再厉。

本周学习感悟

本周我们学习了有关指针数组的概念，以及二级指针的相关操作，但我对其掌握得还不够熟练，下周继续加油。

学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行数	知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/4-3/10	五个多小时	30	编写程序时处理文件	fprintf语句和fscanf语句的运用有些地方还有稍许疑惑
3/11-3/15	四天	65	二维数组的运用	二维数组的运用还存在稍许疑惑
3/17-3/22	三天	108	二维数组的定义及运用，选择排序法和冒泡排序法的运用	冒泡排序法的运用还存在稍许问题
3/25-3/29	五天	72	学习了判断回文，使用字符串编程以及一维数组的灵活使用	对于一维数组的使用还有稍许疑惑
4/1-4/5	五天	78	学习了指针的基本运用，以及如何使用指针实现函数调用返回多个值等	对指针的运用仍有点不熟练
4/6-4/10	五天	76	对指针和二维数组相关知识点的巩固与运用	对布置的预习作业存在些许疑惑
4/15-4/18	四天	104	动态内存分配的运用，指针的拓展运用	对于动态内存分配的运用仍有些许疑惑
4/22-4/26	五天	74	结构数组，结构变量以及结构指针的运用	对于结构体的运用还有稍许疑惑
4/29-5/3	四天	0	巩固有关结构体的知识点	暂无
5/6-5/10	五天	22	递归函数的运用及其相关知识	对作业后面的几个编程题存在疑惑，不会做
5/14-5/17	四天	69	指针数组的概念，指针与函数的关系，二级指针的相关知识点	对二级指针的操作仍有些不大熟练

表格和折线

时间	代码行数	博客字数
第一周	0	0
第二周	30	318
第三周	65	840
第四周	108	1200
第五周	72	1337
第六周	78	1635
第七周	76	1513
第八周	104	1429
第九周	74	1635
第十周	0	1865
第十一周	22	1688
第十二周	69	1329