从第四章到最后，书中写出了解决问题的方法。就教室内雪茄的问题，其实我觉得老师完全有能力和权力说：
教室内不能抽烟，问题便很快就能解决，可是这就违反了书中的一句话——当别人能够很好地解决自己问题的时
候，千万不要越俎代庖。这里我想谈一下自己的看完之后的感受。
问题是什么？其解决对象是谁？搞清楚这两件事情，我觉得那个教授便不会插手这个问题了。在别人能
够很好的解决问题时，我们只需静待结果就好了，而不必多此一举。
其实在本书中，很多的话是我从来没有想过的，我觉得这本书甚至可以称作是《问题》，因为很多时候，此书
是在讲解问题，当然这些问题会折射到我们以后的学习和工作中。而在读的过程中，其透射的思想是站在另外一个
角度来看待问题。比如说，在一个健忘的人在吃饭时忘记带自己的钱包，当他对服务员说“我们有麻烦了”的时候，问
题已经从一个人上升到了一群人，而且不知不觉中，那个健忘的人已经与饭店的人“融为一体”了，问题便能很好的解
决了。
例子还有很多，我在这里不便一一列举。最后，我觉得，要解决问题，首先搞清楚问题是什么，我们是否是问题
的解决者，当问题不能解决时，何不站在另外一个角度看待问题，也许你忙碌要解决的问题其实是没必要解决的。。。