| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计 |
| 这个作业的要求在哪里 | (https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824) |
| 我在这个课程的目标是 | 了解字符数组与字符串的区别，学习字符串的输入输出格式，预习指针 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 让我了解了字符数组与字符串的区别，知道了数组的复制方法 |
| 参考文献 | C语言数组的复制 |
一.基础作业
7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
#
输出样例：
red blue green yellow purple
1）文件代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
FILE *fp;//定义文件指针
char str[21][11],b[11];
int i=0;
//打开文件
if((fp=fopen("E:\Liuwei.txt","a+"))==NULL){
exit(0);
}
//文件处理
for(i=0;i<21;i++){
fscanf(fp,"%s",str[i]);
if (str[i][0]=='-')
break;
}
int z=i;
//将每个单词排序
for(int m=0;m<z;m++){
for(int n=0;n<z-m-1;n++){
if(strlen(str[n])>strlen(str[n+1])){
strcpy(b,str[n]);
strcpy(str[n],str[n+1]);
strcpy(str[n+1],b);
}
}
}
//写入文件
for(int m=0;m<z;m++){
if(m==0){
fprintf(fp,"
");
}
fprintf(fp,"%s ",str[m]);
}
//关闭文件
if(fclose(fp)){
exit(0);
}
return 0;
}
2)设计思路
3）本题调试过程中遇到的问题及解决办法
问题：不知道怎样计算每个单词的长度，用getchar()方法输入太复杂。
解决办法：看了网友的代码，看懂后发现有好简单代码可以用，如数组长度计算代码strlen和字符串复制代码strcpy，只是自己不知道，搞懂后我用自己的方法做了出来。
4)运行结果
7-1 统计一行文本的单词个数 （15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
1)程序代码
#include<stdio.h>
int main()
{
char str[1000];
int k=0,q=0;
//赋值以'
'结尾
//gets 是读取换行符的，不过它会把换行符转换为' '
gets(str);
while(str[k]!=' '){
k++;
}
//该赋值的结果为str[k]==' '，所以for循环判断i<=k才能将' '包括进去
for(int i=1;i<=k;i++){
//只要前面不是空格，后面是空格就一定有一个单词
if(str[i-1]!=' '&&str[i]==' '){
q++;
}
//若'
'之前不以空格结尾，则上面的判断就少加一个单词。
if(str[i-1]!=' '&&str[i]==' '){
q++;
}
}
printf("%d",q);
return 0;
}
2)设计思路
3)本题调试过程中遇到的问题及解决办法
问题：一开始我也不知道怎么在pta上过不了，总觉得代码没有问题。
解决办法：看了网友的代码，我跟他们的代码大同小异，就是定义的数组空间我的是100，他们的是1000，我改成1000后就过了，看了是我的数组空间定义小了
4)运行结果
二.预习题
1.预习的主要内容
1.指针变量的定义
2.指针的基本运算
3.指针变量的初始化
4.指针和地址
2.完成情况截图
3.预习中存在的疑惑
1.二级指针**p怎么理解和运用
2.指针和函数参数的关系
3.指针不能灵活运用，现在感觉指针的用处好像不大。
三.学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 2/25-3/3 | 6h | 30 | 一维数组的定义和引用及初始化 | 字符数组和整型数组的区别 |
| 3/4-3/10 | 12h | 60 | 指针的定义及运用；文件的读取、写入, 处理和开关；文件的打开方. | 文件的分类，什么是文本文件, 什么是二进制文件；字符数组的读取和写入 |
| 3/11-3/17 | 6h | 30 | 二维数组的定义及应用 | 二维数组的行和列的嵌套循环输入和输出 |
| 3/18-3/24 | 12h | 60 | 选择排序法、冒泡排序法和二分查找法 | 不清楚选择排序法和冒泡排序法的区别 |
| 3/25-3/31 | 20h | 60 | 字符数组和字符串的区别，字符串的输入输出方式和格式，二维数组更高级的运用。 | 不清楚指针在程序中的作用 |
四.学习感悟
感觉这次作业比较难，我也是借鉴了网友的答案才做出来的，特别是英文单词排序，我发现有好多知识点我不知道，所以做起题目来就感觉很困难，觉得以后要多上网多了解C语言的知识，增强自己的编程能力，以后做题目才会得心应手。
五.结对编程感想
自己不懂的可以问对方，两个人合作做起题目来更容易，也更有干劲，取他人之长补己之短，能快速增强自己的专业能力，也能够增强自己的沟通交流能力，一举两得。