| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计II |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11557 |
| 我在这个课程的目标是 | 更加深入了解switch的适用范围和注意点 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 将书本知识用于实践，回顾旧知识点及开往新知识点 |
| 参考文献 | C Primer Plus |
| 1.PTA实验作业（20分/题） | |
| 请再此处列出自己的排名图片 | |
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1.1 题目名1
前天是哪天 (20分)
本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。
1.1.1数据处理
数据表达:用了int定义date,year,mo,yyyy,mm,dd;前面三者用于存放计算结果，后三者用于输入数据的存放。
数据处理:将if与switch相结合。if用于判断条件，switch再近一步进行等价比较。表达式：逻辑表达式（（yyyy%4==0）&&(yyyy%100!=0）)
date=dd-2+31;
year=yyyy-1;
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
部分错误：自己的题目逻辑还不够严谨与全面，往往只能顾及一方面，导致只有部分正确。
将题目重新整理一下思路，先弄闰年再仔细年份，月份，日期临界的地方。细节决定成败。
1.2 题目2
多分支表达-倍数问题 (50分)
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。
1.2.1 数据处理
数据表达:用int定义变量x,y整型变量。
数据处理:用if语句做判断，进行了多分支表达。表达式；逻辑表达式 (（x%30）&&(x%5!=0))（（x%50）&&(x%3!=0）) ((x%5!=0)&&(x%3!=0))
求余表达式 y=x%3 y=x%5 y=x%15
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
编辑错误:误用了break，此时break与switch连用，但我没用switch来表达，所以break不适合。
部分错误：printf放在流程控制里面与放在流程控制外面的区别。printf放在里面可以将每个不同的情况准确表达出来。而放在外面可能导致只对一部分有效。
2.代码互评（5分）
同学代码截图1
自己代码截图1
1.行数较简洁，行码更少，值得去学习。
2.if（day>0），用的比我好，看得出对题目更老练，更成熟。
3.思路比我更好，对我来说是一种新的思路。我的显得稚嫩。
4.大概我的比较能看的更懂一些我的思路是怎么样的。
同学代码截图2
自己代码截图2
1.变量定义有一点不一样（double sum）(int sum)，我觉得应该这点是没区别的。
2.计算方式感觉2种方法的本质是一样的，我的用加法，同学用的是乘法与加法相结合。
3.同学的用的式子看着较舒服。
4.同学的不用算每个月的的日子累积和（sum=244+dd;）我的要算，所以较不简便和繁琐。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.每当学习一个新的知识点后，将概念和注意点熟记。
2.将书本知识和题目做到不出错和做对。
3.将所学知识进行回顾和总结，做到每一步基础都打牢。
4.用于实践，多多刷题，使自己能够熟能生巧。
5.多多看书，看视频，学习别人的优点与开拓眼界。