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  • 软件工程--团队作业2

    团队名字

    NongFu Spring

    团队队员

        黎育权 1500802033  http://www.cnblogs.com/liyuquan/
        周志奇 1500802038  http://www.cnblogs.com/123zzq/
        李凡  1500802031  http://www.cnblogs.com/lifan323/
        李强  1500802008  http://www.cnblogs.com/lq1500802008/
    

    软件特点及潜在用户

    1.软件的特点:

    1)操作简单方便:整个软件使用十分简单,使用逻辑清晰,
       即使是文化水平较低的人群也能方便使用
    2)界面简洁:软件的界面十分简洁,并且没有其他的多余成分对用户造成干扰
    

    2.潜在用户:

        朱旭东       苏学鹏      夏育
        王子墨       赵家骏      贺强
        孙耀耀       左哲凡      李强
        许春晓
    

    项目NABCD

    1)N(Need 需求)

    a).简介

    我们的APP是为小学生和家长提供一个快速计算四则运算的平台,每位用户可以手动输入表达式的值,计算出所输入表达式的值,把题目拍下来,然后扫描并计算出结果。

    b).用户烦恼

    很多小学生做题很马虎,做题时很容易出错,有的家长由于文化水平有限,检查孩子作业就成为了一件头疼的事。

    c).需求产生
    正因为有用户不能快速检查小学生作业的烦恼,才有了我们的需求,通过我们的APP,可以解决手工输入麻烦,检查作业花费的时间多,以及用户不能手工快速准确计算出表达式值的问题。

    2)A (Approach 做法)
    我们产品是个基于安卓系统别且支持扫描计算的科学计算器。首先对需求进行了细化,可以分为android用户界面设计、OCR扫描算法设计、四则运算部分,然后分别实现各个模块的功能并对每个模块进行测试,没问题后把各个模块整合在一起,整合后测试整个APP的功能是否满足了用户的需求。

    3)B (Benefit  好处)
    a).解决了有用户不能快速、准确计算出四则运算值得问题
    b).解决了手工输入花费的时间太多的问题

    4)C (Competitors 竞争)
    我们的APP与传统的计算器相比支持扫描计算,可以有效提高输入效率,同时操作简单易用,解决了手工输入麻烦的问题,因此我们的APP还是有竞争力的。

    5)D (Delivery 交付)
    我们的APP主要的用户是小学生和他们的家长,我们在线上可以通过网络,比如通过微信,广告等方式推广,线下可以向小学生家长介绍我们APP可以带来的方便,让他们体验我们的APP,了解APP的功能和带来的方便。

    简短介绍词

    先生/女士您好,我想向您推荐一款产品。
    回想当您中小学时光,是否因为四则运算而烦恼呢?我们的产品扫描计算器是为了解决广大中小学生的计算问题,及家长检查孩子作业问题而推广的,当他们做完计算题而苦于检查自己做的是否正确时,他们就需要快速的工具来检查作业的正确性,但现有的计算器及人工都不能满足这种需求,我们使用独特的方法,通过扫描拍照并进行识别和计算,给您和孩子带来了极大的方便,远超过市面上的竞争对手。

    简短介绍视频

    点此跳转到视频

    其他团队评测

        1、莫钦麟团队:
    这是一个方便的物业管理软件,住户可以通过注册账户,来完成缴纳费用,和物业公司的沟通,物业公司可以通过后台来管理住户缴费,对用户进行及时反馈,是一个很好的软件。优点:对于住户,节省了住户缴纳物业费,水电费的时间,给用住户生活提供了大量的便利。对于物业公司,节省了录入信息的时间,极大简化了物业管理的流程。同时,对于商家,来讲,也为他们推广自己的产品,提过了更丰富的渠道。缺点:因为涉及到住户住址,个人信息等,所以对用户账号,隐私安全方面,也需要更重视一些。
    
        2、王子墨团队:
    这是一个让毕业论文与指导老师互选的项目,优点:可以解决毕业季学生找到合适拉送号及课题的困难,学生可以直观的看老师课题及研究方向,选择到更加合适自己的课题。界面清晰,实用性高。缺点:我觉得添加学生与教师的沟通功能,可能更有利于学生与教师之间的选择,使其更加合理。
    
        3、王世民团队:
    这是一个基于JAVA和Excel的题库管理软件,优点:一方面,可以方便老师对题库的管理,纸质试卷;另一方面,通过这个软件,学生也可以自主导入题库,进行自我提升。并且Excel来存储题目,方便管理,分享。缺点:我觉得实现判题,错误信息的分析统计可能更好。
    
        4、孙顺花团队:
    这是一个实现大学生期末大作业互评系统,优点:可以让每个同学查看别人的作业,并进行评分,通过这个过程来促进小组间的相互学习。同时也减轻了老师评改期末大作业的负担。缺点:项目主要解决的需求是作业批改的公平性,减轻老师批改的负担;即便是匿名评价,也难保证没有偏私,毕竟是朝夕相处的同学,从这方面来讲,我觉得降低了公平性。如果是我在做这个项目,我会在教师端设置随机抽取进行评价的学生(并非学生选定的成员),并且学生的评分仅作为参考(保证公平性,提供给老师一些参考的评分的依据),最总的评分以老师给出的分数为准。
    
        5、孟祥磊团队:
    这是基于网页的在线四则运算平台,学生可以登陆此平台来加强自己的运算能力。优点:界面采用“童年主题”设计,符合小学生审美的背景音乐,增强界面的亲和性,使学生更乐于使用该平台。同时基于网页,也免去了软件安装过程。缺点:可能因为基于网页,在网络不可用的情况下,该软件也许就无法满足学生练习需求。可以设计一个本地客户端,使得用户在没有网络的情况下,也能练习,拓展软件的适用范围。
    
        6、吴香南团队:
    这是一个实现新生宿舍分配的软件。优点:对于管理员来说,可以方便宿舍信息的管理,也能够方便教师统计返校人数,对于新生来讲,可以了解舍友,及宿舍周边的情况。缺点:我觉得软件功能很有针对性,但同时,软件仅在开学时用处较大,待学生了解周边情况以后,这款软件也许就面临被卸载的情况。可以添加一些有吸引力的功能来留住客户。
    
        7、马海花团队:
    这是一个提供作业提交,作业互评功能的软件,优点:作业不需要找课代表,可以根据教师发布的软件来复习,同学之间的作业又可以相互评价,相互学习。缺点:至少自己的学校已经有相似的平台,该平台和学校的平台相比较有什么优势。可以设计一个突破没有网络界限的平台(相较于当前学校的平台),也可拓展软件适用人群,比如团体的任务发布及回收。使用使得软件适用范围更广。
    
        8、索吉鑫团队:
    这是一个便捷的文档云端存储软件,优点:通过该软件可以将自己的文档上传到云端,在更换办公地点后,能够通过网络来获取自己之前的文档,省去使用移动存储器的麻烦。另一方面,通过将文档上传到云端,能够保证文档的安全性,防止本地存储器发生损坏,而丢失文档。缺点:我觉得这个软件,跟市面上已有的软件功能上差别不是很多,都是实现的文档上传与下载。如果是我来做这个项目的话,我觉得去和同类型的成熟产品在技术进行竞争是不现实的,我觉得应该将用户目标群体缩小,服务的方向更加精确,然后精耕细作,只针对小群体将用户体验尽力做好。
    
        9、夏育团队:
    这是一个实现降噪功能的软件,优点:对于普通用户,听音乐免受噪音打扰,在某些特定的场景下使用,例如练习英语听力、听老师的上课的录音。对于商家,可以优化相产品,提高产品的竞争力。缺点:我觉得这个产品的功能有些单一,技术性过强,单看这个功能的话可能很难和大公司相竞争。
    
        10、王成齐团队:
    这是一个便于学生进行运动会报名的软件。优点:简化了运动会报名的流程,节省了老师和学生的时间,能让教师和学生及时报名,统计报名信息。缺点,我觉得这个软件的功能过于单一,使用的频率也不会太高(活动的举行频率),可能容易被其他集成更多功能    的软件取代。可以把软件扩展为适用于和运动会相似的活动的软件。
    

    软件原型

    主页面:

    默认进入主页面为简单GUI输入模式,可在左上角菜单按钮和右上角拍照按钮点击进入其他功能,
    中间是用于显示输入信息的输入框,下方是显示计算历史,
    屏幕中间 = 号后面能实时显示计算结果,
    最下方的 2+4*5 个按钮用于简单GUI输入

    黎育权
    左菜单:

    此处可选择其他功能

    	逆波兰表达式计算:实现专业用户的特殊需求,能多逆波兰表达式进行计算
        科学计算模式:相比简单模式增加了如  根式、正余弦等的计算
        反馈功能:给用户提供改进反馈、Bug反馈的接口
        帮助:获取软件的快速入门文档
        关于:软件开发信息
        退出:退出程序
    
    黎育权
    拍照页面:

    此处可对需要计算的页面进行拍照,并将照片存储进入设备,以便后续使用,拍摄的照片将会存储进入设备的相册,用户可在日后查看,并再次进行计算

    黎育权
    识别页面:

    将刚才所拍的照片进行识别,将识别结果显示在屏幕中间,如果中间有识别错误的地方,用户可以点击“识别有错,我要更改”按钮对识别内容进行更改

    黎育权

    作业组员贡献分

    	黎育权  10.5
        李凡    11
        李强    10.5
        周志奇   8
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