C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/8719
我在这个课程的目标是	能熟练的运用各种语句以及函数来编程
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	对问题的分析能力、对程序设计基本知识的掌握以及文字表达能力
参考文献	《C语言程序设计》，https://www.cnblogs.com/linli069/p/7611378.html

1、PTA实验作业

1.1计算电费

• 题目内容描述:输入某用户的月用电量，编写程序计算电费。

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

* 数据表达：使用了x和cost两个变量，x表示某用户的月用电量，cost表示该用户应支付的电费值。两个变量都是双精度浮点型。
* 数据处理：cost=0.53*x;cost=0.53*50+(x-50)*(0.05+0.53)，结构流程为分支结构。

1.1.3PTA提交列表及说明

Q1：出现了多次部分正确，仔细检查后发现，我并没有把x<0的情况考虑进去。
A1：在开头重新加入了x<0这个情况。

1.2 、计算三角形的面积和周长。

• 题目内容描述：要求编写程序，根据输入的三角形的三条边a、b、c，计算并输出面积和周长。

1.2.1 实验代码截图

1.2.2 数据处理

* 数据表达:使用了a,b,c,s,area,perimeter六个变量，其中a,b,c分别表示三角形的三条边，且都为整型变量。area表示面积，perimeter表示周长都为双精度浮点型变量。
* 数据处理：表达式： s = (a+b+c)/2.0;  area = sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));perimeter = a+b+c，结构流程为分支结构。

1.2.3 PTA提交列表及说明

Q1：不清楚开根号应该用什么函数来表示，从而用错了函数。
A1：通过查阅资料得知求平方根的函数为sqrt，它的功能为：计算一个非负实数的平方根。
​Q2：“%.2f”写成了“%2.f”。
A2：多次检查才发现并改正。

1.3三天打鱼两天晒网

• 题目内容描述：假设某人从某天起，开始“三天打鱼两天晒网”，问这个人在以后的第N天中是“打鱼”还是“晒网”？

1.3.1 实验代码截图

1.3.2 数据处理

* 数据表达：使用了day这个变量，表示这个人是在以后的第几天。该变量为整型。
* 数据处理：用了算数表达式，结构流程为分支结构。

1.3.3 PTA提交列表及说明

Q1：在两个条件iday%5>3和day%5==0之间用了&&连接，从而提交后一直显示编辑错误。
A1：查阅资料得知“&&”与“||”的区别，&&的意思是逻辑与，||的意思是逻辑与。从而正确的使用了符号。

2、阅读代码

题目：数苹果把M个同样的苹果放在N个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？（用K表示）5，1，1和1，5，1 是同一种分法。

* 代码优点：对自定义函数以及函数的递归调用有着熟练的使用。
* 对于自定义函数和函数的递归调用，我们现在还没学到。但查阅资料后，对这些有了初步的认识。
* 标准函数是系统提供的已设计好的函数,可以直接调用，而用户自己定义的函数是用户自己编写的用来解决具体问题的函数，是由用户根据应用程序的需要而定义、用以完成特定功能的程序模块，称为“用户自定义函数”。
* 在调用函数的过程中，出现直接或间接地调用“自己”本身函数，这就称为函数的递归调用。函数的递归调用有两种方式，一种称为直接递归调用，即：一个函数直接调用“自己”本身函数;另一种称为间接递归调用，即：一个函数通过其他函数又再调用“自己”本身函数。

3.1 学习进度条

周	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第三周	十六个小时	105	学会运用分支结构和if-else语句	运算符方面没有很好的掌握

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习感悟

C语言程序设计这门课我们已经学习差不多一个月了，在这门课程中，我们需要学习很多东西。在一次一次的PTA作业中，我碰到过很多问题，不得不说做PTA作业真的很难熬，但在我完成的时候，又会无比开心。这一门课程学习是一个需要自己去探索的过程，自己必须多练习，多思考，做题时细心才能避免犯错误。