第十二周作业

一、作业头内容

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/3236
我在这个课程的目标是	复习运用指针数组，数组指针
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	翁恺视频
参考文献	C语言程序设计II，翁恺视频

二、基础作业：
PTA:

1.函数题：计算最长的字符串长度：
2.函数题：统计专业人数：
3.函数题：删除单链表偶数结点：

第一题：
(1、6-1 计算最长的字符串长度
本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
  int i, n;
  char *string[MAXN] = {NULL};

  scanf("%d", &n);
  for(i = 0; i < n; i++) {
      string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
      scanf("%s", string[i]);
  }
  printf("%d
", max_len(string, n));

  return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

4
blue
yellow
red
green

输出样例：

6

(2、程序代码：

int max_len(char *s[],int n)
{
     int i,max=0;

     for(i=0;i<n;i++)
     {
         int len = strlen(s[i]);
         if(len>max)
        {
              max=len;
            }
    }
    return max;
}

(3、设计思路，流程图：

(4、本题调试过程碰到的问题及解决办法

粗心导致代码打错了

正确截图：

第二题：
(2、6-2 统计专业人数
本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
  char code[8];
  struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode 
{
  char code[8];
  struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
  struct ListNode  *head;

  head = createlist();
  printf("%d
", countcs(head));
  
  return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例：

3

(2、实验代码：

int countcs( struct ListNode *head )
{
  int sum = 0;
  struct ListNode *p=head;
  while(p != NULL)
  {
      if(p->code[1] == '0' && p->code[2] == '2')
          sum++;
      p = p->next;
  }
  return sum;
}

(3、设计思路，流程图：

(4、本题调试过程碰到的问题及解决办法。
无
正确截图：

第三题：
(3：题目：6-3 删除单链表偶数节点
本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode 
{
  int data;
  struct ListNode *next;
};

函数接口定义：

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
  int data;
  struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
   struct ListNode *p = head;
   while (p) {
         printf("%d ", p->data);
         p = p->next;
   }
   printf("
");
}

int main()
{
  struct ListNode *head;

  head = createlist();
  head = deleteeven(head);
  printlist(head);

  return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例：

1 3 5 7

(2、程序代码：

struct ListNode *createlist() 
{
int x;
struct ListNode *head,*tail,*p;
head=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
head->next=NULL;
tail=head;
while(1)
{
p=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
p->next=NULL;
scanf("%d",&x);
if(x==-1)
break;
p->data=x;
p->next=NULL;
tail->next=p;
tail=p;
}
return head;
}
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p,*p2;
int flag;
p=head;
p2=p->next;
while(p->next)
{
flag=0;
if(p2->data%2==0)
{
p->next=p2->next;
p2=p2->next;
flag=1;
}
if(flag==0)
{
p=p->next;
p2=p->next;
}
}
return head->next;
}

(3、设计思路，流程图：

(4、本题调试过程碰到的问题及解决办法

正确截图：

三、挑战作业：
PTA：

1.编程题：八皇后问题（用递归法）实现 
2.编程题：求迷宫最短通道

(1：题目：7-1 ***八皇后问题
在国际象棋中，皇后是最厉害的棋子，可以横走、直走，还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题：即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后，使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。

现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后，请问该怎么摆？请编写程序，输入正整数 n，输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”，皇后处显示字母“Q”，每两格之间空一格)。

输入格式:

正整数 n (0 ＜ n ≤ 12)

输出格式:

若问题有解，则输出全部摆法(两种摆法之间空一行)，否则输出 None。

要求：试探的顺序逐行从左往右的顺序进行，请参看输出样例2。

输入样例1:

3

输出样例1:

None

输入样例2:

6

输出样例2:

. Q . . . .
. . . Q . .
. . . . . Q
Q . . . . .
. . Q . . .
. . . . Q .

. . Q . . .
. . . . . Q
. Q . . . .
. . . . Q .
Q . . . . .
. . . Q . .

. . . Q . .
Q . . . . .
. . . . Q .
. Q . . . .
. . . . . Q
. . Q . . .

. . . . Q .
. . Q . . .
Q . . . . .
. . . . . Q
. . . Q . .
. Q . . . .

(2、程序代码：

(2：题目：7-2 求迷宫最短通道
递归求解迷宫最短通道的总步长。
输入一个迷宫，求从入口通向出口的可行路径中最短的路径长度。
为简化问题，迷宫用二维数组 int maze[10][10]来存储障碍物的分布，假设迷宫的横向和纵向尺寸的大小是一样的，并由程序运行读入, 若读入迷宫大小的值是n（3<n<=10），则该迷宫横向或纵向尺寸都是n，规定迷宫最外面的一圈是障碍物；
迷宫的入口是maze[1][1]，出口是maze[n-2][n-2], 若maze[i][j] = 1代表该位置是障碍物，若maze[i][j] = 0代表该位置是可以行走的空位（0<=i<=n-1, 0<=j<=n-1）。求从入口maze[1][1]到出口maze[n-2][n-2]可以走通的路径上经历的最短的总步长。
要求迷宫中只允许在水平或上下四个方向的空位上行走，走过的位置不能重复走。
输入格式：

输入迷宫大小的整数n, 以及n行和n列的二维数组（数组元素1代表障碍物，0代表空位）

输出格式：

若有可行的通道则输出一个整数，代表求出的通道的最短步长；若没有通道则输出`"No solution"`。

输入样例:

10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 1 0 0 0 1 0 1
1 0 0 0 0 1 1 0 0 1
1 0 1 1 1 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0 0 0 0 1
1 0 1 0 0 0 1 0 0 1
1 0 1 1 1 0 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 0 0 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

上述输入代表的是如下这样一个迷宫：

其中红色的小方块是障碍物，蓝色的小方块是空位，白色的小圆连起来是一条从入口到出口的通道，两个圆之间代表一个步长。

输出样例:

14

(2、程序代码：

四、预习作业：
从第十三周开始，将进入课程设计阶段，在本次作业中给出：
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；
正在讨论中

2.项目主体功能的描述；
正在讨论中

3.现阶段已做的准备工作；
有点思路了，收集了一些素材

4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）
暂定...

五、学习进度统计和学习感悟 ：

学习感悟：
这周学得感觉学得很累，听得很迷，有很多听不懂，还需要继续努力，多读代码，接下来要好好复习，加油！

结对编程感悟：

本周结对编程收获不大，个人感觉弊大于利