| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握并熟练的运用C语言 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 更熟练的编译代码，学习break，contine的使用，和熟悉循环的嵌套问题的解决办法 |
| 参考文献 | 《C Primer Plus》《C语言程序设计》百度 |
1.PTA实验作业
1.1 题目跟奥巴马一起画方块
1.1.1数据处理
数据表达：定义了int整型变量，变量有i,j,n,num,其中i,j都是用于循环的，n为输入的正方形的边长，C为组成正方形边的字符，num为四舍五入的行数，
数据处理：先定义了整型变量i,j,n,num,接着再定义字符型变量C。
输入边长n，和字符c,进行四舍五入。
再执行for（i=0;i<num;i++）
for(j=0;j<n;j++)
输出C；
用printf（“
”）进行换行
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 a | aaaaaaaa | 实例 |
| 1 a | a | 任意一个例子 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
答案错误：在if语句中吧i打成了j.
多种错误：在写条件语句中没有弄清楚题目的意思，把j=2打成了j=1.
答案错误：没有定义sum的值。
1.2题目找完数
1.2.1 数据处理
数据表达：定义了n,m,i,j,sum,flag整型变量，flag用于判断有没有完数，sun表示完数的因子和。n,m为输入的数。
数据处理：先定义变量，再运用for循环语句，定义sum=1，利用两次if语句，if语句输入条件，在判断他是否有完数，如果没有就直接输出“None”
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 30 | 6=1+2+3 28=1+2+4+7+14 | 题目实例 |
| 2 4 | None | 没有因子 |
| 5 9 | 6=1+2+3 | 任意一个完数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：把if语句中的%,打成了/,弄混了两者之间的关系。
2.代码互评
自己代码截图
同学代码截图
我的代码较为简单，直接用5分钱银币从最多到一个的情况，两分钱从最多到一的情况，在输出情况数。且我的int整型变量的值先声明了待换的零钱数。再给待换的零钱赋值的。而同学的代码则没有声明变量。
同学代码截图
自己代码截图
定义的变量都是一样的，但我两的思维方式有差别，同学的是先判断输入的正方形边长的一半是否为零，我是直接将奇数和偶数放入一个式子当中，而同学的则是使用if-else语句。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所发的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 六个小时 | 100行 | 了解科学与技术专业的知识和C语言这门课程，打代码 | 无 |
| 第二周 | 八个小时 | 140行 | 如何正确的提问，编译并安装GCC编译器 | 无 |
| 第三周 | 一天 | 220行 | 学会了ifelse语句，并掌握了分段函数，和熟练的打代码 | 运算符的使用 |
| 第四周 | 二天 | 225行 | 学会了for循环语句 | 对for循环语句的使用 |
| 第五周 | 三天 | 150行 | 掌握函数题，并熟练的掌握对函数的使用 | 函数题还是有点蒙 |
| 第六周 | 三天 | 200行 | 掌握多分支结构，并熟练的运用逻辑运算符 | 无 |
| 第七周 | 三天 | 178行 | 熟练多分支结构switch语句 | 无 |
| 第八周 | 三天 | 145行 | 掌握do-while，while语句，并掌握for，while语句两者之间的区别 | while语句的使用还不是特别的熟练 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本章节主要学习了break，continue循环语句，break语句会导致程序的终止包括他的循环，并进行程序的下一阶段，而continue循环语句里有此语句时，程序运行到此语句时，不在执行循环里continue后面的语句而是跳到下一个循环入口处执行下一个循环。学习C语言这门课程是具有一定难度的，但他又是一门十分有趣的课程，现在所学的对于我们将来计算机的考试帮助很大，在打代码时，我发现了C语言是十分简洁的，他的运算符也·特别的丰富，表达能力也十分的强，在写PTA时我学会了用流程图来表达我自己的想法，并根据流程图来逐步实现程序的功能。通过自己绞尽脑汁的做完PTA，我的自信提升了不少。我也通过这次的学习我认识到了课前预习的重要性，我们都应该在老师讲课之前把要学的内容看一遍，把不懂得地方做个标志，上课时才能去弄懂那些语句的含义和使用等，平时写代码时也一定要注意语法格式的规范伴随着学习的深入，我发现了高深的东西还很多很多，不懂的知识还有很多很多，所以我不能停步，对C语言，我以后会更加努力的学习的。加油！