20155232 2016-2017-3 《Java程序设计》第5周学习总结
教材学习内容总结
- 第八章 异常处理
1.使用try和catch
将正常的流程放try块中，异常处理放catch块中。
2.错误会被包装为对象，这些对象都是可抛出的，因此设计错误对象都继承自java.lang.Throwable类，Throwable定义了取得错误信息，堆栈追踪等方法，他有两个子类：java.lang.Error与java.lang.Exception。
3.Error与其子类实例代表严重系统错误。（如硬件层面错误，JVM错误或内存不足等）Error对象抛出时，基本上不用处理，任其传播至JVM为止。
4.程序本身的错误，建议使用Exception或其子类实例表现，所以通常称为异常处理。
5.Exception或其子对象，但非属于RuntimeException或其子对象，称为受检异常。
6.属于RuntimeException衍生出来的类实例，称为非受检异常。
7.如果父类异常对象在子类异常对象前被捕捉，则catch子类异常对象的区块将永远不会被执行。
8.可以使用多重捕捉的语法。
注意：catch括号中列出的异常不得有继承关系，否则编译错误。
9.throws:自己无法处理,用在方法声明。
10.throw：方法中抛出Checked Exception，方法声明中必须有throws。
若是非受检异常，则无需使用throws声明。
11.java是唯一采用受检异常的语言。有两个目的：一是文件化，二是提供编译程序信息。
12.自定义异常类别时，可以继承Throwable,Error或Exception的相关子类，通常建议继承自Exception或其子类，如果不是继承Error或RuntimeException,那么就会是受检异常。
13.查看堆栈追踪最简单的方法就是直接调用异常对象的
printStackTrace()
14.如果想要取得个别的堆栈追踪元素进行处理，则可以使用
getStackTrace()
注意要善用堆栈追踪，前提是程序代码中不可有私吞异常的行为。这样程序代码会对应用程序的维护造成伤害。甚至找不出错误根源。
15.在使用throw重抛异常时，异常的追踪堆栈起点，仍是异常的发生根源，而不是重抛异常的地方。
16.使用
fillInStackTrace()
方法会重新装填异常堆栈，将起点设为重抛异常的地方，并返回Throwable对象。
17.断言
程序执行的某个时间点或某个情况下，必然处于或不处于何种状态。
18.如果要在执行时启动断言检查，可以在执行java指令时，指定-enableassertions 或-ea自变量。
19.合适使用断言（5点）书上p244
20.try,catch语法搭配finally，无论try区块中有无异常，则finally区块一定会被执行。
如果程序中先return了，而且也有finally区块，就会先执行区块再将值返回。
21.在JDK7后新增了尝试关闭（Try-With-Resource)语法，想要尝试关闭资源的对象，是撰写在try之后的括号中。
注意尝试关闭资源语法也可以同时关闭两个以上的对象资源，只要中间以分号分个，在try括号中，越后面撰写的对象资源，越会越早被关闭。
22.java异常体系结构：
- 第九章
1.收集对象的行为，像是新增对象，移除对象的方法等，都是定义在java.util.collection中。
2.java.lang.Iterable定义了itrable()方法返回java.util.Iterable操作对象，可以逐一取得收集的对象。
3.由java.util.Set定义，是收集的对象不重复，具有集合的行为。
4.由java.util.list定义，收集时记录每个对象的索引顺序，可依照索引取回对象。
5.由java.util.Queue，使收集对象时以队列方式，收集的对象加入至尾端。
6.如果希望对Queue的两端加入，移除等操作，则可以使用java.util.Deque。
7.数组在内存中会是线性连续的空间，根据索引随机存取速度快，排序时，可使用ArrayList。
8.java中许多要判断对象是否重复，都会调用hashCode() 和equals()，两个方法必须同时操作。
9.跟顺序有关的行为，通常要不是对象本身就是comparable,要不就是另行指定comparator对象告知如何排序。
10.接口只有一个方法必须操作时，使用Lambda表达式取代匿名类语法。
11.增强式for循环，可运用在数组上，还可以操作Iterable接口的对象上。增强式for循环是编译程序的蜜糖。
12.使用JDK8想要迭代对象还有新的选择，Iterable上新增了forEach()方法。
13.一般常用properties的setproperty()指定字符串类型的键值。
14.使用getproperty()指定字符串类型的建。
15.想要去的Map中所有键，可以调用Map的keyset()返回set对象。
16.想要取得键与值，可以使用enterSet()方法。
17.Map没有继承Iterable，有个forEach()方法是定义在Map接口上的，可以使用这个结合Lambda表达式，在迭代键值时获得不错的可读性。
教材学习中的问题和解决过程
- 在课本p233页上，Average4这个代码中：
package TryCatch;
import java.util.Scanner;
public class Average4{
public static void main(String[] args) {
double sum = 0;
int count = 0;
while(true) {
int number = nextInt();
if(number==0) {
break;
}
sum+=number;
count++;
}
System.out.printf("平均 %.2f%n",sum/count);
}
static Scanner console = new Scanner(System.in);
static int nextInt() {
String input = console.next();
while(!input.matches("\d*")) {
System.out.println("请输入数字");
input = console.next();
}
return Integer.parseInt(input);
}
}
~
出现
"\d*"
这个代码，不太明白什么意思，于是上网搜索查询了一下。
- 解决：
d正则表达式是非数字的意思，以非数字分割字符串。而d*表示有多位数字。
- 课本p240页代码中，将字母转换为大写的代码时
toUpperCase()
那么转换为小写的代码是什么？
- 解决：
toLowerCase()
-
课本p241页中提到善用堆栈追踪，前提是程序代码中不可有私吞异常行为。那么什么叫私吞异常行为？如果私吞异常了，会发生什么情况？
-
解决：
私吞异常包括在捕捉异常后，什么都不做，不做处理。这样程序代码会对应用程序造成危害，造成出错困难，找不到错误根源。
-
lambda表达式和匿名内部类有什么相同点和不同点？
-
解决
首先，Lambda表达式是匿名内部类的一种简化，因此它可以取代匿名内部类的作用。但是Lambda表达式并不能取代所有的匿名内部类。
代码调试中的问题和解决过程
-
在按照课本上p266输入代码后，出现了如下编译错误。
总是提示找不到符号。
但是对照课本上代码对照了一遍还是没找出问题。 -
解决方案：
（未解决） -
依旧是按照课本p269页代码打下来的，编译不通过，最后找到了错误。
如下错误代码：
-
解决方案：
用红色圈圈编注出来了。将
set
代码改为
students
即运行成功：
- 按照课本输入p293页和p294页代码，运行错误
p293:
- 原因分析：
是因为没有书中的 .properties 文档。
- 课本第p297页代码编译时遇到的问题：
会显示不安全操作这个注释，在这之前很多次遇到同样的问题，但是不影响编译和运行。
- 解决方法
代码托管
-
代码提交过程截图：
-
代码量截图：
结对及互评
与20155215宣言结对学习，她的博客要素齐全，排版也很整齐，都有按老师的要求写。希望再多一点课本中的问题总结，代码量再继续增加总的来说，还是写的很不错的，值得借鉴。继续加油我们可以一起共同努力，在学习java中遇到不懂的问题可以一起讨论。
评分标准(满分10分)
-
从0分加到10分为止
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正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
6 其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
7 扣分： - 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板：
-
基于评分标准，我给本博客打分：（0-10）。得分情况如下：9分
点评过的同学博客和代码
上周考试错题总结
-
2.填空：使用JDB进行调试时查看源代码的命令是（list）。
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原因：还是对命令掌握的不够熟练，在前几周的开始中总是命令题会错，所以还是用的不够多，不够熟练，练的熟练了才能记于心中。
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4.填空：”Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）
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原因：这个题当时是没懂题目的意思，现在看完答案就懂得了，是取下标第一个字母也就是e。
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5.填空：System.out.println( “HELLO”.( toLowerCase() ) ) 会输出“hello”..
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原因：这个题漏做了...
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6.填空：”Hello”.substring( 0,2 )的值是“He”
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原因：这个题是真的不会，现在也不太懂。希望老师能讲解一下。
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13.填空：标注（@Override）可以从语法上保证方法的Override.
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原因：这个错的很不应该，把题目意思弄错了，不应该丢分。
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17.判断：Math中的abs()方法可以Override.(X)
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原因：之前一直不清楚这个，现在就能记住了。
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30.填空：面向对象中，设计经验可以用（设计模式）表达
-
原因：这个之前没有了解过这种概念类的知识点，以后要多加留心，能丰富自己的知识。
感悟心得
- 对教材感悟
第八章主要讲解了使用try、catch处理异常。认识了异常继承架构。了解了throw、throws的使用，会运用finally关闭资源，和自动关闭资源。认识了AutoCloseable接口。在第九章中，认识了Collecton与map架构，使用Collection与Map操作对象。对收集的对象进行排序。简单介绍了Lambda表达式和泛型语法。我觉得这两章总体来说比之前的都要难一些，有时候很多看不太懂，就会上网搜，或者请教同学。
- 对考试感悟
这次考试成绩比上次退步了，有几个题目没看懂，还是对课本的知识内容掌握的不够扎实，熟悉，在书上找内容的时候耽误了很多时间，有的命令还是没有熟记，就得在书上查找。所以在学习新课程的同时，应该及时巩固之前学习的内容，不断加强记忆，才能做到熟记于心。
- 课本中代码的部分展示与思考
这是书上227页的Average程序运行结果：
在上图中第二图片显示了若输入的数字不是int型会出现的错误提示。这里不符合Scanner对象的预期。
这个是228页程序代码，try和catch做处理。如果发生错误，执行流程会跳离错误点。然后比较catch括号中声明的类型，是否符合被抛出的错误的对象类型，如果是的话就执行catch区块中的程序代码。执行完catch后，没有其他程序代码了，所以程序就结束了。
而下图这个代码执行完catch区块后，由于还在while中，所以可继续下一个循环流程。
下面这个代码是书上233页的例子，使用了Scanner的next（）的方法来取得用户输入的下个字符串，如果字符串不是数字格式就会提示用户输入数字。matches（）方法中设定了
"\d*"
这是规则表达式，表示检查字符串中的字符是不是数字，若是则返回true。
书上224页的范例中，c方法调用b方法，b方法调用a方法,而a方法会因为text参考null，然后调用toUpperCase()。可以调用printStackTrace()在控制台显示堆栈追踪。
书上242页代码，在使用throw重抛异常时，异常的追踪堆栈起点，仍是异常的发生根源，而不是重抛异常的地方。
两次都显示的相同的信息。
使用
fillInStackTrace()
方法，可以看到第二次显示堆栈追踪的起点。
在书上248页代码如下：
运行结果如下：
如果程序中先return了，而且也有finally区块，就会先执行区块再将值返回。
在p253页哪个对象资源会先被关闭呢？
如上图运行结果，在try括号中，越后面撰写的对象资源越早被关闭。
p268页代码，由于set的特性就是不重复，若有单词相同，则不会重复加入。运行结果如下：
课本p273页代码，可以清楚的看到堆栈结果是先进后出的，所以先显示Justin。
课本p283页代码，使用了java.util.Arrays的static方法asList()，这个方法接受不定长度自变量，可将指定的自变量收集为List。运行结果：
p286操作Comparable，将余额从小到大排序。
运行结果：
书上p288页代码，操作comparator。
运行结果：
在java的规范中，与顺序有关的行为，通常要不对象本身是Comparable要不就是另行指定的Comparator对象告知如何排序。
建立操作对象时，可以使用泛型语法指定建与值的类型。要建立键值对应，可以使用put()方法，第一个自变量是建，第二个是值。
在hashMap中建立键值对应后，建是无序的，这可以在上图结果中看到。如果想要建有序，则可以使用TreeMap，下图：
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 15/15 | 1/1 | 23/26 | |
| 第二周 | 208/240 | 2/2 | 35/38 | |
| 第三周 | 376/584 | 3/3 | 32/38 | |
| 第四周 | 823/1407 | 4/4 | 28/30 | |
| 第五周 | 986/2393 | 4/4 | 21/26 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:26小时
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实际学习时间:21小时