学号20162320 《程序设计与数据结构》第6周学习总结
教材学习内容总结
- 继承，从已有的一个类派生一个新类的过程。比如类是设计图，对象则是设计图的具体体现，而基于已有的设计图来设计新设计图就是继承。两个类为父子类，用空箭头表示继承，由子类指向父类。在面对对象中，继承就是一个类得到另外一个类当中成员变量和成员方法。
- protected修饰符，即受保护的，方法或变量声明为保护可见性而设置。通俗的讲法就是一旦使用protected就可以在其派生类中使用，详细见例子程序8.2。
- super引用，用于访问父类的成员.，引用父类的构造方法。注：调用时用于构造方法的第一行。
- 方法的重写，即子类可以重定义继承来自父类的方法。
- 类层次，即父类派生多个子类，子类还可派生自己的子类。继承的机制是可传递的，即父类可将一个特性传给子类。
- Object类，所以的类都是由Object类派生的，如果类中没有extends声明继承了哪个父类，则默认这个类派生于Objec类，例如
- 抽象类，即一个不能被实例化的类。1.在类的头部含有abstract修饰符就可以将类声明为抽象类。2.抽象类不能生成对象 3.如果一个类当中包含抽象函数，那么这个类必须被声明为抽象类 4.如果一个类当中没有抽象函数，那么这个类也可以被声明为抽象类。
- 可见性，关键概念：私有成员被子类继承不能通过名字直接饮用，但可间接引用。
- 设计继承，它是面向对象软件的主要特征之一，软件设计必须谨慎且具体地声明继承。如果
final修饰符用于一个类，则该类不能被继承。 - 多进程，在操作系统中能（同时）运行多个任务（程序）。多线程（thread）：在同一个应用程序中有多个顺序流（同时）执行
- 线程的简单控制方法，中断线程
Thread.sleep()(在括号内填入休眠的时间）和Thread.yield()(这个方法会让当前线程让出CPU，但并不代表当前线程不会去抢占CPU),设置线程的优先级getPriority()和setPriority()，注：线程的优先级最大是10最小是1，可以使用Thread所提供的静态常量来设置线程的优先级。 - 类集框架，类集框架是一组类和接口，位于
java.util包中，主要用户存储和管理对象，分三大类——集合（Set）、列表（List）、映射（Map）注：HashMap<String,String>指的是先键后值的类型 equals，对象的内容相等的条件：1.对象的类型相同（可以使用instance操作符进行比较）；2.两个对象的成员变量的值完全相同
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：在程序8.1中使用了Dictionary这个类，而这个类有一个子类Book，为什么一定要将父类分出子类，直接用一个类岂不是更方便？
解决方案：我的理解是之所以创建子类是有意义的，Book类不能使用Dictionary类显式声明的变量或方法，子类是有限制的，因为子类是父类更特殊的情况，例如:字典可以含有页，因为所以的书都含有页；字典还有定义的部分，但并不是所以的书也都有定义的部分。 - 问题2：关于方法重写程序8.7中
parked.message()和dates.message()parked和dates的用法。
解决方案：教材上和网上并未给出解答，我的理解是，用来调用方法的对象决定实际执行的是哪个方法，在main中，当使用parked对象调用message方法是执行的就是父类的版本。而使用dates对象时执行的就是子类的版本。 - 问题3：抽象类到底是什么意思。
解决方案：视频讲解里面是这样解释的，在面向对象过程中，先抽象后具体。教材上说抽象类不能被实例化，不能被调用。这是不是代表它不能使用new产生对象，那这个类感觉没什么用啊。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：在蓝墨云班课的线程视频中，多线程程序抢CPU执行，为什么不能直接使用
ft.run();方法
解决方案：通过代码调试发现使用ft.run();的话不会存在多线程抢CPU，而是按照顺序执行。两个循环交替运行表示运行在不同线程中，当调用ft.start();方法后，ft这个线程处于就绪状态,在执行了几个循环后,ft抢到了CPU,主线程则处于就绪状态，二者何时运行是无规律的。 - 问题2：如图
try catch代码是什么意思? - 问题2解决方案：包裹，当编译出现异常时则使用
try catch,例如
try
{
int i = 1/0;
}
catch(Exception e)
{
........
}
如果没有try的话，出现异常会导致程序崩溃。而try则可以保证程序的正常运行下去,一个计算的话，如果除数为0，则会报错，如果没有try的话，程序直接崩溃。用try的话，则可以让程序运行下去，并且输出为什么出错。
代码托管
（statistics.sh脚本的运行结果截图）
上周考试错题总结
本周无错题
结对及互评
点评模板：
-
博客中值得学习的或问题：
结伴伙伴暂未发表博客 -
代码中值得学习的或问题：
结伴伙伴暂未发表博客 -
基于评分标准，我给本博客打分： 分。得分情况如下：
点评过的同学博客和代码
-
本周结对学习情况
- 20162326齐力锋
- 结对照片
- 结对学习内容
-
上周博客互评情况
其他（感悟、思考等，可选）
说实话，感觉结对学习这一个设置有些多余，我分析以下几点：
1.我们班的同学对于java是从零开始学习，有学懂的同学，但是可以说是少数，但从一个对象不能给予太大的帮助
2.结对学习要求提供学习照片和学习内容，我认为这是不合理的，因为我们结对是大多数建立在问问题的基础上，是属于单方面进步，而不是共同进步
3.大多数同学是没有一定的时间和空间进行结对学习的
4.现在我相信班上大部分同学的结对学习这项内容都是为了应付作业，而不是学习的本质
综上4点我认为可以加以改进甚至取消结对学习。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 180/180 | 1/4 | 15/15 | |
| 第二周 | 465/645 | 1/5 | 18/33 | 学习了scanner |
| 第三周 | 456/1101 | 1/6 | 17/ 50 | 学会了如何编写数学公式等 |
| 第四周 | 620/1734 | 2/8 | 40/90 | 学了条件循环和数组 |
| 第五周 | 890/2604 | 1/9 | 25/115 | 接近学会了编写类 |
| 第六周 | 462/3068 | 1/10 | 30/145 | 了解了继承的概念 |
| 第七周 | 0/0 | 1/11 | 0/0 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
- 计划学习时间:20小时
- 实际学习时间:30小时
(有空多看看现代软件工程 课件 软件工程师能力自我评价表)