1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11807 |
| 这个作业的目标 | 学习数组的使用 |
| 学号 | 20209148 |
一、本周教学内容&目标
第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数
1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理
2.掌握用一维数组进行编程
3.掌握选择排序法和二分查找法
二、本周作业
2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图
2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。
解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？
解法一：运用了穷举法，通过for的循环嵌套，列出数组中每个数与其他数的和，从而确定是否为指定数。
解法二：本次算法用的是减法，通过指定数减数组中的一个数得到一个新数，然后for循环检查数组中是否包含此数。
解法三：直接对两个数字的和进行一个有序的排列
2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述
归并排序：将复杂的数据问题简单化，解决简单化后的结果，再汇聚成复杂问题的解决方案。
选择排序：从数组的第二个数开始进行遍历，将最小的数放在数组的第一位，再对剩下的数进行遍历，选出最小的放到第二位，以此类推，使得数组有序。
插入排序：用一个临时变量存储当前值。当前面的元素比后面大时，先把后面的元素存入临时变量，前面元素的值放到后面元素位置，再到最后把其值插入到合适的数组位置。
希尔排序：设置一个最小增量dk,刚开始dk设置为n/2。进行插入排序，随后再让dk=dk/2,再进行插入排序，直到dk为1时完成最后一次插入排序，此时数组完成排序。
冒泡排序：比较相邻的两个数，如果前者比后者大，则进行交换。每一轮排序结束，选出一个未排序中最大的数放到数组后面。
2.4 请给出本周学习总结
1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点 | 目前比较迷惑的地方 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 22 | 186 | 文件的使用 | 如何将数据放入文件进行检测 |
| 第二周 | 29 | 254 | 数组的使用 | 数组里面的数如何排序 |
2 累积代码行和博客字数
3 学习内容总结和感悟
选择排序：对数组里的数据进行比较大小，将最小的数放到数组的最前面，再在其余的数据里进行比较大小，将最小的数据放到剩下的数据的最前面，以此类推，直到数组里的数据都是按照从小到大的顺序排列。
冒泡排序：数组中第一个数与第二个数进行比较大小，小的放到第一位，再第二位数与第三位数进行比较，小的放到前面，以此类推，直到最后一个数为最大值。再按照上面的方法继续进行，直到数组里的数是从小到大排列。