| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
| 我在这个课程的目标是 | <更加了解C语言，熟悉编程的逻辑思维> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <改进学习方法，学习模式，突破自己> |
| 参考文献 | <《C语言程序设计》、《来自网络——C语言中的运算符和表达式》> |
| 学号 | <20209150> |
一、PTA实验作业（20分/题）
请在此处列出自己的排名图片
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1
题目内容描述：
题目来源：PTA → 我的题目集 → 2020秋C语言作业5-软件 → 7-3有多少位是7？
题目要求：从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.1.1数据处理
数据表达：使用了整型变量s、A、B、C、D，双精度浮点型变量number。变量number的值由输入函数输入得到，变量s, A, B, C, D的值由赋值语句赋值得到
数据处理：数据用到的表达式有赋值表达式，算术表达式，关系表达式，使用的流程结构为顺序结构
1.1.2实验代码截图（名字标识在代码第一行）
1.1.3 造测试数据
输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。（调试程序碰到的问题及解决办法以第一次提交的代码为基准）
- 调试程序碰到的问题（1)：编译错误，第二十七行的“;(英文输入)”错打成了“；(中文输入)”
- 解决办法（1)：将第二十七行的“;(英文输入)”改为“；(中文输入)”
- 调试程序碰到的问题(2)：编译错误，第二十三行的关系运算符“等于”打错
- 解决办法(2)：更正关系运算符
- 调试程序碰到的问题(3)：部分正确，算术表达式写错
- 解决办法(3)：更正算术表达式
1.2 题目2
题目内容描述：
题目来源：PTA → 我的题目集 → 2020秋C语言作业5-软件 → 7-2 C程序设计实验2-3-1(20分)
题目要求：身高预测。每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
1.2.1 数据处理
数据表达：使用了双精度浮点型变量faHeight、moHeight、kidHeigh，字符型变量sex、sports、diet。变量sex、faHeight、moHeight、sports、diet的值由输入函数输入得到，变量kidHeigh的值由赋值语句赋值得到，
数据处理：数据用到的表达式有赋值表达式，算术表达式，关系表达式，使用的流程结构为顺序结构和分支结构
1.2.2 实验代码截图（名字标识在代码第一行）
1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 调试程序碰到的问题(1）：输入性别时，字母小写不能通过
- 解决办法（1）：加上输入性别小写字母时的代码
- 调试程序碰到的问题(2)：因为公式是复制粘贴的，乘号写成了“×”
- 解决办法(2)：改为“*”
- 调试程序碰到的问题(3)：printf输出函数“”中没加上“cm”
- 解决办法(3)：加上cm
- 调试程序碰到的问题(3)：scanf输入函数输入格式符之间没有空格
- 解决办法(3)：加上空格
编程总结
(1)、打代码应该注重细节
(2)、打代码应该注意总结
(3)、每打一个代码作业应该做一个文档来记录错误，数据处理等
二、代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图（第一份）
自己代码截图
罗列2份代码不同地方。
- 1、我调用了一个自己定义的函数，而同学没有
- 2、我分别用了A、B、C、D的值代表输入的数的个十百千位，而同学则是利用循环语句逐个输出
- 3、我用判断A、B、C、D的值是否为七来输出结果，而同学则是依次输出，每输出一次判断一次
- 4、我用双精度浮点型来输入四位数，而同学则是用整型
二、代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图（第二份）
自己代码截图
罗列2份代码不同地方。
- 1、同学在循环语句中使用了“||”，而我没有
- 2、同学的循环语句使用的是if else，而我使用的是else if
- 3、我把运算步骤分成了三个分支结构，而同学则是放在了一个大的分支结构里
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
==1. 每天学习新知识，才每天都有新鲜感，不至于对这门课产生厌恶的情绪，尝试突破自己
2. 要试着使用多种方法来解决问题（尝试使用新方法）
3. 每次打完代码都应该把自己犯的错误记录下来，不然就算做完了也不知道自己究竟犯了哪些错误,下一次这些错误还是会重复犯
4. 在做一个题目做不出来时可以先尝试做下一个题目，如果一个题目做不出来就卡在这个地方，不仅浪费时间，还容易坏心情
5. 重要的事说三遍，预习！预习！预习！
6. 如果使用的新方法成功了，也应该及时记录下来这种方法
7. 看到一个大帅逼写的东西，顺便引用一下（如下）
8. 有时候你越怕麻烦，后面就越麻烦，面对困难应该勇敢面对，而不是逃避（这句话适合做我的座右铭）
4.本周也有位大帅比给我推荐两本书，感兴趣的话小宝贝们也可以去看看
分别是《大话数据结构》《算法图解》
其中《大话数据结构》开场白有点意思给大家分享一下：
如果你教给某人一个程序，你将折磨他一整天；
如果你教某人如何编写程序，你将折磨他一辈子。---- Wiser-TAO