1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。
- 读操作
（1）读取控制台输入:
BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
ch = (char) br.read(); //读一个字符
str= br.readLine(); //读取一行
（2）读取文件：
①：使用一个文件对象来创建一个输入流对象来读取文件
使用字节流
File f = new File(filepath);
InputStream f1 = new FileInputStream(f);
public int read(int r)throws IOException{} //读取指定字节数，返回所读的字节
使用字符流
FileReader fr = new FileReader(filepath);
BufferedReader br= new BufferedReader(fr);
string=br.readLine();
②：直接使用Scanner
Scanner in= new Scanner(new FileReader(filepath));
in.nextLine(); //读取一行
- 写文件操作
（1）使用字符流
PrintWriter out = new PrintWriter(filepath);
out.println(i);
（2）使用字节流
File f = new File("a.txt");
FileOutputStream f1 = new FileOutputStream(f);
OutputStreamWriter writer = new OutputStreamWriter(f1, "UTF-8");
writer.append(string); // 写入到缓冲区
2. 书面作业
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小
文件内容：
3
1|张三|19|65.0
2|李四|19|75.0
3|王五|20|85.0
文件大小为51字节：
全部看做字符，汉字两个字符，其他都为一个字符，一个换行两个字符
num=1+（1+1+4+1+2+4）*3+2*4=51字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
答：文件大小为0，因为用PrintWriter，是将数据写到缓冲区，在没有使用flush()的前提下，又没有close，就不会把数据写到文本中
缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
答：如上图所示，testread1是使用BufferedReader，testread2是使用Scanner，使用BufferedReader更快
2.2 分析BufferedReader与Scanner代码，比较两者读取数据有何不同。
BufferedReader是从缓冲区中读取信息，并没有直接对CPU进行操作，速度会更快，而Scanner是使用扫描器，直接读取，速度会更慢
2.3 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1到2.3
字符编码
testwrite1使用PrintWriter，testwrite2使用BufferedWriter，发现BufferedWriter的速度更快，因为先写到缓冲区，再将数据转存到指定文件中，速度会更快
3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
答：输出有乱码，因为FileReader按系统默认的来解码，然而EncodeTest.txt是UTF-8编码的
关键代码：
运行结果：
改进后关键代码：
运行结果：
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
参考：InputStreamReaderTest.java与教学PPT,字节流、二进制文件：DataInputStream,DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)
4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？
答：生成的文件大小为72个字节，int有4个字节，一个汉字两个字节，经过检测发现，两个汉字之后会多出4个字节，double有8个字节，所以总共（4+4+8+4+4）*3=72
与题目1相比生成的文件是大了，因为题目1的仅仅是以字符串来处理大小，这个是以具体的类型来处理大小
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
用以上的代码打开文件出现的是乱码，用十六进制模式打开后如上所示
00 00 00 01表示id=1;
06 E5 BC A0 E4 B8 89 00 00 ...很长的一串大概表示的是name
00 00 00 13表示age=19
40 50 40 00 00 00 00 00表示grade=65.0
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号)
参考ObjectStreamTest目录,本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1基本概念
运行结果：
5.编写public static List readStudents(String fileName);
从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。
实验文件：Students.txt
参考：TextFileTest目录下TextFileTest.java
字节流InputStreamReader，能够按照指定编码在字节流与字符流间转换
缓冲流BufferedReader，用于字节流，能够提高效率
选做：RandomAccessFile
6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码，出现学号)
运行结果：
6.2 分析文件大小
文件大小与4.2大小一样
文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
关键代码
运行结果1：
运行结果2：
7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）
7.3 选做：实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。
参考代码:FindDirectories.java
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目2
正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
关键代码：
运行结果：
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
