| 这次作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | (https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html) |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 字符串函数以及使用指针操作字符串的方法 |
| 参考文献 | (http://c.biancheng.net/view/2031.html) |
基础作业(函数题)
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
1.实验代码
void f( char *p ){
int i=0,j;
while(p[i]!=' ') //确定字符串的长度
i++;
j=i-1;
for(i=0;i<=j;i++,j--)
{
char c=p[i]; //逆序输出
p[i]=p[j];
p[j]=c;
}
return ;
}
2.实验设计思路：
流程图：
设计思路：
因为题目已经输入字符串了，所以我们要先确定字符串的长度
然后用for循环来调换位置 逆序输出
3.本题遇到的问题及解决办法：
错误截图：
解决办法：我把j=i-1写到外面了 ，开始是写在for循环内
注意事项：
1.要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数
2.结尾不要写成return 0;
4.运行结果截图：
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
1.实验代码：
char *str_cat(char *s, char *t){
int len,i;
len = strlen(s);
for (i = 0; *(t + i) != ' '; i++) //字符串t 结尾
{
*(s + i + len) = *(t + i); //字符串t复制到字符串s的末端
}
return s;
}
2.实验设计思路：
流程图：
设计思路：
自定义函数，先用strlen得到s的长度，在用for循环把字符串t复制到字符串s的末端
且以字符串t 为结束条件
3.本题遇到的问题及解决办法：
注意一下return s;就可以啦
4.运行结果截图：
基础作业（编程题）
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1.实验代码：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int n,i,*p;
double max,min,average,sum=0; //题目要求保留两位小数
scanf("%d",&n);
//为数组P动态分配n个整数类型大小的空间
if ((p=(int * )calloc(n,sizeof(int))) == NULL){
printf ("Not able to allocate memory.
");
exit(1);
}
for (i=0;i<n;i++){
scanf("%d",p+i);
}
for (i=0;i<n;i++){ //累加求和
sum=sum+*(p+i);
}
printf("average = %.2f
",sum/n);
max=*p; //给最大最小值赋初值
min=*p;
for(i=1;i<n;i++){ //求最大最小值
if( max <*(p+i)){
max = *(p+i);
}
if(min >*(p+i)){
min = *(p+i);
}
}
printf ("max = %.2f
min = %.2f",max,min);
free(p); //释放动态分配的空间
return 0;
}
2.实验设计思路：
流程图：
设计思路：
先为数组P动态分配n个整数类型大小的空间，然后输入数字
再用for循环求和除以N就是平均值，然后用前后比较法比较最大最小值
最后释放动态分配的空间
3.本题遇到的问题及解决办法：
错误截图：
解决办法：我开始把sum定义成整形，一直显示答案错误，改成double sum;
4.运行结果截图：
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
1.实验代码：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(){
int i,j;
char str[5][85],temp[85];
for(i=0;i<5;i++){
scanf("%s",str[i]); //将字符串输入数组
}
for(i=0;i<4;i++){
for(j=0;j<4-i;j++){
if(strcmp(str[j],str[j+1])>0){ //字符串的比较
strcpy(temp,str[j]); //字符串的复制
strcpy(str[j],str[j+1]);
strcpy(str[j+1],temp);
}
}
}
printf("After sorted:
");
for(i=0;i<5;i++){
printf("%s
",str[i]);
}
return 0;
}
2.实验设计思路：
流程图：
设计思路：
将字符串输入数组然后 比较字符串的大小，按由小到大的顺序输出
最后循环打印输出
3.本题遇到的问题及解决办法：
要注意一下头文件#include<string.h>，还有定义字符串时候的数组空间
4.运行结果截图：
第八周预习作业
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
1.实验代码：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
struct student { //用结构体来构架学生基本信息
char num[10];
char name[10];
double score;
};
int main (void)
{
struct student students[10];
int i,n;
double average = 0;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){ //循环打印学生信息
scanf("%s %s %lf",&students[i].num,&students[i].name,&students[i].score);
}
for(i=0;i<n;i++){
average += students[i].score;
}
average = average / n;
printf("%.2f
",average); //输出平均值
for(i=0;i<n;i++){
if(students[i].score < average){ //判断输出平均线以下的学生
printf("%s %s
",students[i].name,students[i].num);
}
}
return 0;
}
2.实验设计思路：
设计思路：
先用结构体来构架学生基本信息，然后定义十个数组空间用来存放10个学生
循环打印学生信息，接着输出平均值 ，最后判断输出平均线以下的学生
3.本题遇到的问题及解决办法：
错误截图：
解决办法：我在Dvc++上面调试好了，查阅了百度有关结构体的知识
4.运行结果截图：
二、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的题目 |
|---|---|---|---|---|
| 3/4-3/9 | 6小时 | 89 | 新建文件进行读写 | 二位数组子数组的最大值的求和 |
| 3/10-3/15 | 8小时 | 156 | 二维数组的运用 | 二位数组子数组的最大值的求和 |
| 3/16-3/22 | 10小时 | 120 | 用二维数组求最大值和鞍点 | 冒泡法排序 |
| 3/23-3/29 | 6小时 | 56 | 进一步了解一维数组以及字符串的一些简单用法 | 求二维数组的最大子数组是矩形的 |
| 3/30-4/5 | 5小时 | 65 | 指针的定义及其运用 | |
| 4/6-4/12 | 6小时 | 125 | 更深的理解了指针、数组和地址之间的关系 | |
| 4/13-4/19 | 14小时 | 116 | 掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配 | 挑战作业 |
三、学习感悟：
掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配，
也了解了结构体的使用方法，
这次作业感觉挺好的，布置比较合理 而且复习了前面的一些知识点
四：结对编程：
这次的结对编程感觉自己能认真的去和别人互相教学，一起进步
在一些不懂的问题上两个人之间可以相互交流、讨论