第十二周作业

这次作业属于哪个课程	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html
我在这个课程的目标是	1）二级指针的概念，以及指针数组的应用；（2）了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值；（3）掌握单向链表的概念和操作（建立、增加、删除、修改、遍历）
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	二级指针的概念，以及指针数组的应用、了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值
参考文献	https://wenda.so.com/q/1369411635064711?src=170

基础作业（函数题）

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)

本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d
", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

4
blue
yellow
red
green
输出样例：
6

1.实验代码：

int max_len( char *s[], int n )
{
int a,i;
a=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
 if(a<strlen(s[i])) 
   a=strlen(s[i]); 
}
return a;
}

2.实验设计思路：

流程图：

设计思路：
要先把最下面一个圆盘移到最右边，然后在剩下的圆盘中又去做递归，移出最下面的那个圆盘
然后自定义hanio算法函数，建立递归求移盘步骤

3.本题遇到的问题及解决办法：

无

4.运行结果截图：

6-2 统计专业人数 (15 分)

本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d
", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
输出样例：
3

1.实验代码：

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int count = 0;
    struct ListNode *p=head;
    while(p != NULL)
    {
        if(p->code[1] == '0' && p->code[2] == '2')
            count++;
        p = p->next;
    }
    return count;
}

2.实验设计思路：

流程图：

设计思路：

因为计算机专业的编号为02，所以 if(p->code[1] == '0' && p->code[2] == '2')
其它要注意while(p != NULL)

3.本题遇到的问题及解决办法：

主要是对于单链表这个知识点不理解，因为是看书上写的，后来发现编译错误。其实到现在我也还不是太理解。

4.运行结果截图：

6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)

本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义：

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("
");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例：

1 3 5 7 

1.实验代码：

struct ListNode *createlist()
{
    int x;
    struct ListNode *head,*tail,*p;
    head=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));//动态分配结构体ListNode所需的字节数的内存空间
    head->next=NULL;       //把head指向的结构体中的next元素，赋值为空指针
    tail=head;
    while(1)
    {
        p=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));
        scanf("%d",&x);
        p->next=NULL;
        if(x==-1)   //当读到−1时表示输入结束
            break;
        p->data=x;
        p->next=NULL;
        tail->next=p;
        tail=p;    //返回指向单链表头结点的指针
    }
    return head;
}
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
    struct ListNode *p1,*p2;
    int flag;
    p1=head;
    p2=p1->next;
    while(p1->next) //指针p1所指节点中的成员next的是值,若该值为下一个节点的地址即循环条件为真,若是0或NULL 则循环条件为假.
    {
        flag=0;
        if(p2->data%2==0)    //判断是否被2整除
        {
            p1->next=p2->next;
            p2=p2->next;
            flag=1;
        }
        if(flag==0)
        {
            p1=p1->next;
            p2=p1->next;     //将单链表head中偶数值的结点删除
        }
    }
    return head->next;     //返回结果链表的头指针
}

2.实验设计思路：

流程图：

设计思路：

先动态分配结构体ListNode所需的字节数的内存空间，然后把head指向的结构体中的next元素，赋值为空指针
判断当读到−1时表示输入结束，返回指向单链表头结点的指针
第二个函数先判断是否被2整除，将单链表head中偶数值的结点删除，最后 返回结果链表的头指针

3.本题遇到的问题及解决办法：

问题：在用单向链表时，我没有先用动态存储分配，直接输入，导致内存超限。
解决方法：查询队友，网上查找方法。

4.运行结果截图：

预习作业

从第十三周开始，将进入课程设计阶段，请在本次作业中给出：

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；
项目名称：《飞机游戏》
目标：使用所学编写一个简单小游戏。
2.项目主体功能的描述；
还在构思
3.现阶段已做的准备工作；
现阶段主要是预习了《C语言课程设计》，以及去网上查找相关资料寻找思路
4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）
刘新洋、胡斯榆、杨灵

二、学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的题目
3/4-3/9	6小时	89	新建文件进行读写	二位数组子数组的最大值的求和
3/10-3/15	8小时	156	二维数组的运用	二位数组子数组的最大值的求和
3/16-3/22	10小时	120	用二维数组求最大值和鞍点	冒泡法排序
3/23-3/29	6小时	56	进一步了解一维数组以及字符串的一些简单用法	求二维数组的最大子数组是矩形的
3/30-4/5	5小时	65	指针的定义及其运用
4/6-4/12	6小时	125	更深的理解了指针、数组和地址之间的关系
4/13-4/19	14小时	116	掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配	挑战作业
4/20-4/26	8小时	86	根据实际情况定义结构使用结构变量与结构数组，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递	九宫格键盘对应英语单词
5/5-5/10	8小时	108	使用递归函数进行编程，宏的基本用法以及 预处理的概念	八皇后问题（用递归法）和求迷宫最短通道问题
5/11-5/17	12小时	160	二级指针以及指针数组的应用、指针与函数的关系，单向链表的概念和操作	八皇后问题（用递归法）和求迷宫最短通道

三、学习感悟：

学习了二级指针的概念，以及指针数组的应用；了解了指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值；
以及掌握单向链表的概念和操作
我感觉每周学到的东西挺多的，可以充实自己

四：结对编程：

我感觉每次的结对编程自己都能认真的去和别人互相学习，一起进步
在一些不懂的问题上两个人之间可以相互交流、讨论