典型用户与用户场景分析

自习室查询APP典型用户和用户场景分析：

典型用户

姓名	阿涛
年龄	19
收入	目前为在校大学生，平时做一些兼职工作
用户比例
典型场景	使用软件的查询自习室功能
使用环境	android智能手机
生活工作能力	周一到周五期间在校学习，周末节假日到校外兼职。
知识层次和能力	在校大学生，对电脑、手机使用熟练
动机、目的和困难	姜东每次上自习都需要到教学楼大厅下查看空教室，如果电子屏坏了（比如说二教）就只能一个教室一个教室的去找了。
用户的偏好	爱学习，平时喜欢去图书馆，喜欢科技类书籍

用户场景：

• 星期三下午没课，阿涛打算到教学楼复习高等数学，写高数作业。他在去教室的路上拿出了手机，点击进入自习室查询APP，此款软件的基本功能不需要登录便可以使用。于是，手机直接进入显示课程显示界面，该界面中列出了所有教室的当前使用情况，包括各个教学的空教室和以占用的教室，以及各个教室人数。
• 阿涛点击筛选按钮勾选阿涛希望的基础教学楼。手机界面筛选出当前基础教学楼中教室的状态，包括已被占用和空教室，教室的人数等。软件记录下阿涛此次的设置，下次打开软件时自动设置。
  • 　　阿涛滑动屏幕，浏览教室的使用情况。
  • 　　阿涛找到了自己满意的空教室。
  • 　　阿涛没有找到自己满意的空教室。阿涛选择筛选按钮选择其他教学楼。
  • 　　阿涛没有找到自己满意的空教室，阿涛点击筛选按钮选择查看所有教学楼。
  • 　　阿涛没有找到自己满意的空教室，直接关闭软件回宿舍。
• 阿涛觉得屏幕上显示的内容还是较多，于是再次点击筛选功能，筛选出当前空闲的的教室。软件记录下此次的设置，下次打开软件时自动设置。
  • 　　阿涛找到了自己满意的空教室，直接去教室上自习。
  • 　　阿涛没有找到自己满意的空教室，阿涛选择筛选按钮查看其它教学楼的教室使用情况。
  • 　　阿涛没有找到自己满意的空教室，阿涛选择筛选按钮查看所有教学楼的教室使用情况。
  • 　　阿涛没有找到自己满意的空间是，直接回宿舍。
• 阿涛直接滑动屏幕查看没有被占用的教室
  • 　　阿涛找到自己满意的教室。
  • 　　阿涛觉得这样找太麻烦了，选择筛选功能。
  • 　　阿涛没有找到自己满意的教室，选择筛选功能。
• 阿涛选择筛选按钮查看自己最想去教室的使用情况阿涛突然有别的事情或者不想去上自习了，退出软件。
  • 　　这个教室有课，被占用。
    • 　　　　查看另一间希望的教室使用情况。
    • 　　　　查看其它教室的使用情况。
    • 　　　　回宿舍
  • 　　这个教室没课，但是软件提示这个教室的人数爆满。
    • 　　　　查看另外一间希望的教室使用情况。
    • 　　　　查看其它教室的使用情况
    • 　　　　到这个教室实地查看
    • 　　　　回宿舍。
  • 　　这个教室没课而且，人数不多。阿涛可以去了。