2019年春季第五次作业
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会排序，能解决复杂的打乱顺序的问题 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 在转换过程中 |
| 参考文献 | 中国大学mooc |
7-1 统计一行文本的单词个数 （15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
1）实验代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
char str[1001];
gets(str);
int count=0;
int i=0;
while(str[i]==' ')
i++;
while(str[i]!=' ')
{
if(str[i]!=' ')
{
count++;
while(str[i]!=' ')
{
if(str[i]==' ')
break;
i++;
}
}
else
{
while(str[i]==' ' )
i++;
}
}
printf("%d
",count);
return 0;
}
2)流程图
3）正确截图
7-1 英文单词排序 （25 分)
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue
red
yellow
green
purple
输出样例：
red blue green yellow purple
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
FILE *op;
op=fopen("media.txt","r+");
int i,j,k,z;
int b[20]={0},c[20];
char a[20][11];
for(i=0;i<20;i++)
c[i]=i;
for(i=0;i<20;i++)
{
fscanf(op,"%s",a[i]);
scanf("%s",a[i]);
if(a[i][0]=='#')
break;
}
for(j=0;j<i;j++)
{
b[j]=strlen(a[j]);
}
for(j=0;j<i;j++)
{
for(k=j+1;k<i;k++)
{
if(b[k]<b[j])
{
z=b[k];
b[k]=b[j];
b[j]=z;
z=c[j];
c[j]=c[k];
c[k]=z;
}
}
}
for(j=0;j<i;j++)
{
printf("%s ",a[c[j]]);
}
}
2）流程图
3）错误截图
错误原因：格式错误，%s后面没有空格
解决方法：在最后的一个%s后面空格
4）正确截图
第五周预习作业
https://pintia.cn/problem-sets/1109223542200287232/problems/type/2
学习进度表
| 日期 | 这周所花时间 | 代码行数 | 学到的知识点 | 目前比较疑惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/10-3/15 | 5 | 49 | 二维数组的浅显运用，还有数组的强化 | 为什么打开文件进行写入操作的时候要"r+" |
| 3/16-3/22 | 5 | 70 | 选择排序法，二维数组的运用，冒泡排序的初步了解 | 冒泡排序和选择排序的区别 |
| 3/23-3/28 | 5 | 40 | 判断和排序的运用 | 不会调试 |