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第一部分 程序阅读：阅读以下类的定义，请说出在測试函数中不同情况的调用产生的结果
#include <iostream>
using namespace std;
class A
{
protected:
int a,b;
public:
A(int aa, int bb):a(aa), b(bb) {}
void printA()
{
cout<<"a: "<<a<<" b: "<<b<<endl;
}
};
class B: public A
{
int c;
public:
B(int aa, int bb, int cc):A(aa,bb),c(cc) {}
void printB()
{
cout<<"a: "<<a<<" b: "<<b<<" c: "<<c<<endl;
}
};
int main()
{
A a(1,1);
B b(2,3,4);
//此处添加以下各小题中的代码
return 0;
}（1）
a=b;
a.printA();
b.printA();
b.printB();
你觉得输出结果是：______________________执行程序的结果是：______________________
（2）
b=a;
a.printA();
b.printA();
b.printB();程序会发生编译错误，原因是：__________记录下IDE中提示的错误并理解：_________
（3）
A &r1=a;
A &r2=b;
r1.printA();
r2.printA();
r2.printB();将会错误发生的一行删除；对余下的程序，你觉得输出是：__________
实际执行的输出是：____________________
那一行的错误原因是：__________________
（4）
A *p=&a;
p->printA();
p=&b;
p->printA();
p->printB();将会错误发生的一行删除；对余下的程序，你觉得输出是：__________
实际执行的输出是：____________________
那一行的错误原因是：__________________
（5）
在class A中添加成员函数： int getA(){return a;}
在main函数前添加一般函数：
void f(A x)
{
cout<<"aaaaah, my a: "<<x.getA()<<endl;
}main函数中指定部分为： f(a);
f(b);你觉得输出结果是：______________________执行程序的结果是：______________________
第2部分 实践项目
【项目1 - 点、圆的关系】
（1）先建立一个Point(点)类，包括数据成员x,y(坐标点)；
（2）以Point为基类，派生出一个Circle(圆)类，添加数据成员(半径)，基类的成员表示圆心；
（3）编写上述两类中的构造、析构函数及必要运算符重载函数（本项目主要是输入输出）；
（4）定义友元函数int locate，推断点p与圆的位置关系（返回值<0圆内，==0圆上，>0 圆外）；
int main( )
{
Circle c1(3,2,4),c2(4,5,5); //c2应该大于c1
Point p1(1,1),p2(3,-2),p3(7,3); //分别位于c1内、上、外
cout<<"圆c1: "<<c1;
cout<<"点p1: "<<p1;
cout<<"点p1在圆c1之"<<((locate(p1, c1)>0)?"外":((locate(p1, c1)<0)?"内":"上"))<<endl;
cout<<"点p2: "<<p2;
cout<<"点p2在圆c1之"<<((locate(p2, c1)>0)?"外":((locate(p2, c1)<0)?"内":"上"))<<endl;
cout<<"点p3: "<<p3;
cout<<"点p3在圆c1之"<<((locate(p3, c1)>0)?"外":((locate(p3, c1)<0)?"内":"上"))<<endl;
return 0;
}【项目2 - 圆的比較】
在项目1的基础上，在圆类上重载关系运算符（6种），使之可以按圆的面积比較两个圆的大小。自编main函数完毕測试。
【项目3 - 与圆心相连的直线】
在项目1中定义的Point(点)类和Circle(圆)类基础上，设计一种方案，输出给定一点p与圆心相连成的直线与圆的两个交点。
提示：
【项目4 - GUI应用程序开发实践】
这实际上已经不是一个项目的问题，而是开启一个新的历程。当C++基础已经具备，全然可以通过更进一步的实践，在校园中開始开发经验的积累。我们用wxWidgets起步，按《wxWidgets刚開始学习的人导引》中的指导開始学习、实践。指导书PDF版及附件在http://download.csdn.net/detail/sxhelijian/7365537。
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