小学生四则运算练习软件需求说明
任务一完成情况
1、需求调查分析说明：
由于我和小伙伴在上次实验中开发的四则运算练习软件没能实现远程登录测试，因此我们主要采用了问卷的形式对用户的需求进行了调查，另外，我们通过视频聊天的形式对部分当老师或者在支教的同学、家长和在读小学的小孩子进行访问，让他们通过视频体会使用我们所开发的软件的过程。
2、设计问卷：
老师：https://www.wjx.cn/jq/22640609.aspx
家长：https://www.wjx.cn/jq/22668196.aspx
学生：https://www.wjx.cn/jq/22675277.aspx
3、调查问卷分析：
面向老师的问卷调查典型问题分析：
填写问卷的老师教四年级和六年级的居多，软件在使用过程中，测试功能和成绩汇总功能是老师们最希望软件具备的，小部分老师希望软件在使用过程中能自己命题，这样的话老师可以根据学生的实际情况，让学生得到针对性的练习，因此我觉得软件在设计过程中这一功能不能省略，还有一小部分老师希望软件具备语言切换功能，基于地域文化不同，语言不同的情况考虑，这一功能也是软件不可少的。之前我和小伙伴在设计软件时想到了可以让软件具有错题解析的功能，但工作量实在过大，没能实现，在此次调查中特意为软件的这一功能是否被需要而设立了相应的问题，从调查结果来看，多数老师还是希望软件能具备答案解析功能。在问及软件的学习模块设计时，多数老师支持趣味答题模块，这款软件的主要使用对象是小学生，因此我觉得让学生对做题过程充满乐趣是非常有必要的，而我们在设计的过程中对于这一方面有所欠缺，需要进一步完善。下面是调查问卷的部分结果截图：
面向家长的问卷调查典型问题分析：
从调查结果来看，大部分家长都不知道小学生四则运算练习软件的存在，但他们都很支持自己的孩子用软件进行练习，对于题型的要求也是五花八门，可见想要这款软件让用户觉得满意还需要补充很多的东西。对于在设计过程中软件是否需要有答案解析功能的疑惑在此次调查中又得到了解答，几乎所有的家长都希望软件具有答案解析功能。对于学习模块的设计，家长的意见大体与老师的意见一致，都希望模块能具有趣味性，有部分老师和家长由于担心学生压力过大而不支持学生或孩子使用该软件，但也不能因此而不设计这样的一款软件，我想我和小伙伴只能尽最大的努力将软件设计得合理，让小学生的成绩能在练习当中得到提高。下面是调查问卷的部分结果截图：
面向小学生的问卷调查典型问题分析：
在设计面向小学生的问卷时，我和小伙伴遇到了小麻烦，我们所设立的问题不能失去科学的严谨，但太直白的语言小学生没法做到百分百理解，对问题理解不充分将会给调查带来很糟糕的后果，为了用简单俏皮易懂的语言将自己想要知道的问题表达给小学生，我们讨论了很久。
从调查结果来看，小学生对四则运算练习软件的认知程度还是很少，比较有意思的一个结果是小学生特别希望该软件能有一个排名功能，我们从软件的特点出发，向学生提问他们想要软件具备的一些功能，也得到了很好的效果，对于软件的界面设计，发现小朋友们比较偏爱有游戏、植物和小动物图片的界面。下面是调查问卷的部分结果截图：
任务二完成情况
我们通过任务一进行调查后，对软件的功能进行了新一轮的整合，通过对比软件先后的功能来检查此次调查的效果。
绘图工具：在线绘图Process
进行调查前的系统功能图：
在线查看：https://www.processon.com/mindmap/5ad74665e4b0b74a6de46845
进行调查后的系统功能图：
在线查看：https://www.processon.com/mindmap/5ad74535e4b0f5fa24e3d46f
任务三完成情况
详见结对伙伴博客：http://www.cnblogs.com/zhangcunhui/