第十一次作业

实验一：

1.输入一个字符串，统计大写字母、小写字母、空格、数字和其他字符的个数。(要求用字符数组）

#include<stdio.h> 
#define N 100
int main()
{
    int a=0,b=0,c=0,d=0,e=0,i=0;
    char zifu[N];
    printf("请输入一串字符
"); 
    gets(zifu);
    for(i=0;zifu[i]!='';i++)
    {
        if(zifu[i]>='0'&&zifu[i]<='9')
        {
            a++;
        }
        else if(zifu[i]>='a'&&zifu[i]<='z')
        {
            b++;
        }
        else if(zifu[i]>='A'&&zifu[i]<='Z')
        {
            c++;
        }
        else if(zifu[i]==32) 
        {
            d++;
        }
        else
        {
            e++;
        }
    }
    printf("数字有%d个，小写字符有%d个，大写字符有%d个,空格有%d个，其他有%d个",a,b,c,d,e);
    return 0;
}

实验二：

　2.利用字符数组进行密码的验证，如果密码正确则登陆成功，否则登录失败。密码允许输入三次。

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int i=0;
    char mima1[]="123456",input[8];
    printf("请输入密码：
");
    for(i=0;i<3;i++)
    {
        gets(input) ;              //字符串的安全输入，限制字符串的长度
        if(strcmp(mima1,input)==0)
        {
            printf("欢迎进入");
            break;
        }
        else 
        {
            printf("还剩余%d次机会",2-i); 
        }
    }
    if(i==3)
    {
        printf("三次机会已经用完"); 
    }
    return 0;
}
 

 实验三：

3.编写一个函数，判断一个字符串是否是回文。若是回文函数返回值为1；否则返回值为0。回文是顺读和倒读都一样。如“level”“abba”等是回文，但“abcd”不是回文。在主函数中调用回文函数对输入的字符串进行判断。

#include<stdio.h>
#include <string.h>
#define N 100
int hwpd(char a[]);
int main()
{
    char b[N];
    int x;
    printf("请输入字符");
    gets(b) ;
    x=hwpd(b);
    if(x==0)
    {
        printf("不是回文数"); 
    }
    else
    {
        printf("是回文数");
    }
 }
 int hwpd(char a[])
{
    int i,j;
    j=strlen(a)-1;
    for(i=0;i<j;i++,j--)
    {
        if(a[i]!=a[j])
        {
            return 0;
        }
    }
    return 1;
}

 实验总结：

1  整形类型的回车用“ ”表示，字符型的回车用“”表示；

2  gets函数可以限制字符的长度，安全输入；

3  字符串比较函数存在库函数#include<string.h>中；

4  函数<string.h>是常用的字符串处理函数；

5  strlen（）函数计算字符串的实际长度； 

　　  4. 对于这门课程，对于老师和助教的工作，你有什么好的建议或者意见，都可以提出来，我们一起改进。

　　  5.请大家将自己的博客进行整理，从第一次作业开始（包括你的自我介绍哦，没有写的同学，欢迎补上），将所有博客内容包括评论保存到word文档中，然后发到我的邮箱。我会

课程体会：

1  经过一个学期，大略的估计自己写的代码大约有2000行左右的代码，与开学初相比我对c语言有了一个清晰的了解，c语写言中要用到很多的算法，所以我们要经常练习代码，加强逻辑思维；

2  写代码的过程中一定要细心，还有逻辑思维要清晰；

3  对于采用技术博客提交作业，我认为这样不仅能够让我们更多的练习写代码，而且也很方便，相比写在纸上要好的多，如果下一届的学弟学妹们入学啦，我会把这种教学形式推荐给他们；