| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
| 我在这个课程的目标是 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11613 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | pta的作业让我发现不足去改正 |
| 参考文献 | C语言程序设计与实验习题指导，百度，大学moom |
| 学号 | 20209076 |
一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。
二、本周作业
PTA实验作业
代码互评
学习总结
三、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1
题目内容描述
下面是微博上流传的一张照片：“各位亲爱的同学们，鉴于大家有时需要使用 wifi，又怕耽误亲们的学习，现将 wifi 密码设置为下列数学题答案：A-1；B-2；C-3；D-4；请同学们自己作答，每两日一换。谢谢合作！！~”—— 老师们为了促进学生学习也是拼了…… 本题就要求你写程序把一系列题目的答案按照卷子上给出的对应关系翻译成 wifi 的密码。这里简单假设每道选择题都有 4 个选项，有且只有 1 个正确答案。
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
数据表达：整形变量n,i,m;字符型变量a,b;
数据处理：for循环，if-else语句
1.1.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。
1.1.3 造测试数据
输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 8A-T B-F C-F D-FC-T B-F A-F D-FA-F D-F C-F B-TB-T A-F C-F D-FB-F D-T A-F C-FA-T | |
| C-F B-F D-FD-TB-F C-F A-FC-T A-F B-F D-F | 13224143 |
| 1A-F B-T C-F D-F | 2 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法。
提交列表说明：
注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分
1.题目理解错误，想着进行32次循环，
应该是一题循环一次。
2.字符型常量要用''.
3.==不要再忘了。
有多道题目的，请分题目写好编程总结
题目2同题目1写法，先写题目，再按照4个内容书写。4部分都必须写，缺任何一项扣分！
1.2 题目2
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
1.2.1 数据处理
数据表达：整形变量i,j,z,n;
数据处理：for循环，if-else语句
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 | five=1,two=1,one=6five=1,two=2,one=4five=1,two=3,one=2five=2,two=1,one=1 | 两位数 |
| 667 | 235种 | 三位数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：1.我首先是做的这个题目，当时对连续
使用两个for有点蒙，后面看书知道了。
2.老师上课讲了，但印象没有很深，还是花了
点时间去做。
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
part 1:
part 2:
自己代码截图
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
1.char- string[]= : {"1234"}, ch[4];通过资料的查找发现是
只允许存储四个字符，我写题目的时候被困扰了很久。
2.思路相同，但比我的更加简洁，一题多解。
3.我也进一步学会了如何用char字符型变量。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周10.19-10.25 | 4h | 35 | 学习Markdown语法 | 对于定义的问题有时候不清楚 |
| 第九周10.26-11.1 | 5h | 56 | 学会提问 | |
| 第十周11.2-11.7 | 8h | 100 | for循环语句 | for循环格式问题，会打错 |
| 第十一周11.8-11.15 | 10h | 150 | 定义和调用函数 | 调用函数编程不太会写，形参主参分不太清楚 |
| 第十二周11.16-11.22 | 10h | 211 | if-else结构 | 我运用这个结构会比较复杂 |
| 第十三周11.23-11.29 | 10h | 230 | switch语句 | 运算符先后顺序 |
| 第十四周11.30-12.6 | 12h | 230 | while语句do-while语句 | 题目不会做，想不到思路 |
| 第十五周12.7-12.13 | 11h | 220 | continue，break的用法 | 做题思路不清晰 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
确实是力不从心，总感觉自己少学了点什么，做作业有了
为难情绪，当然也有感觉到身边的人也觉得题目难了，现在
的学习热情也消退了，应该是个瓶颈期，克服了才能变得更
好，我希望我自己沉下心来，办法总比困难多。
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
四、评价标准
C语言作业评价标准