201571030122小学四则运算练习软件项目报告

Github链接：https://github.com/13993013291/Arithmrtic

一、需求分析

• 程序可接收一个输入参数n，然后随机产生n道加减乘除练习题，每个数字在 0 和 100 之间，运算符在3个到5个之间。
• 为了让小学生得到充分锻炼，每个练习题至少要包含2种运算符。同时，由于小学生没有分数与负数的概念，你所出的练习题在运算过程中不得出现负数与非整数，比如不能出 3/5+2=2.6，2-5+10=7等算式。
• 练习题生成好后，将你的学号与生成的n道练习题及其对应的正确答案输出到文件“result.txt”中，不要输出额外信息，文件目录与程序目录一致。
• 当程序接收的参数为4时，以下为输出文件示例。

         

二、功能设计

         1. 用户输入一个整数m

         2.程序随机产生m道运算表达式

         3.在除法运算中，每个除法运算表达式都能够整除

         4.在乘法运算中，乘数小于10

三、设计实现

        1.产生1-100的随机数，并判断能否整除，否则一直产生随机数

                 

        2.  产生0-100的随机数，进行加减乘除运算

                

四、测试运行

窗口运行结果：

 

eclipse运行结果：

五、核心代码

产生两个1-100随机数，并进行判断被除数是否能被整除

 

产生随机数，随机产生运算表达式

 

六、总结

      在本次项目的程序设计中，感觉到了自己能力的不足，对于老师的要求不能全部完成，只完成了部分，能产生运算表达式，但是不能计算，对于java语言没能掌握。因个人水平有限，所以希望老师理解。以后会在学习的过程慢慢改进。

七、展示PSP

PSP2.1	任务内容	计划完成需要的时间(min)	实际完成需要的时间(min)
Planning	计划	30	40
Estimate	估计这个任务需要多少时间，并规划大致工作步骤	30	60
Development	开发	360	600
Analysis	需求分析 (包括学习新技术)	20	30
Design Spec	生成设计文档	20	30
Design Review	设计复审 (和同事审核设计文档)	20	40
Coding Standard	代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	30	60
Design	具体设计	40	60
Coding	具体编码	300	400
Code Review	代码复审	30	40
Test	测试（自我测试，修改代码，提交修改）	30	40
Reporting	报告	30	40
Test Report	测试报告	10	20
Size Measurement	计算工作量	10	12
Postmortem & Process Improvement Plan	事后总结 ,并提出过程改进计划	20	20