有趣的数
描述
把分数按下面的办法排成一个数表。
1/1 1/2 1/3 1/4…..
2/1 2/2 2/3….
3/1 3/2 ….
4/1…..
………
我们以z字型方法给上表的每项编号。特定方法：第一项是1/1，然后是1/2、2/1、3/1、2/2、1/3、1/4、2/3……。编程输入项号N（1<=N<=100000），输出表中第N项。
输入
第一行有一个整数m(0<m<=10)，表示有m组测试数据；
随后有m行，每行有一个整数N；
输出
输出表中第N项
样例输入
4
3
14
7
12345
样例输出
2/1
2/4
1/4
59/99
题解:
1/1 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6…..
2/1 2/2 2/3 2/4 2/5….
3/1 3/2 3/3 3/4 ….
4/1 4/2 4/3…..
5/1 5/2………
6/1…….
这道题是 根据所给的N,在如图所示的排列中找到第N个数,关键在于读数的方法,或者说顺序.
题中的数应按照Z型去读.读的顺序入图.
按照如图斜线去读。第1条斜线有1个数，第2条有2个数，第3条有3个数……第k条有k个数。这样，前k条斜线一共有S=1+2+3+……+k个数。
这样你会发现行数k的奇偶性会影响分子分母的谁大谁小.
若k是奇数，第k条斜线上倒数第i个元素是i/(k+1-i)；
若k是偶数，第k条斜线上倒数第i个元素是(k+1-i)/i。
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
int main()
{
int n,m,k,l;
scanf("%d",&l);
while(l--)
{
scanf("%d",&k);
n=0;m=0;
while(n<k)
{
m+=1;
n+=m;
}
if(m%2==0)
printf("%d/%d
",m+k-n,n-k+1);
else
printf("%d/%d
",n-k+1,m+k-n);
}
return 0;
}