| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | C语言I作业11 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会C语言 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。 |
| 参考文献 | c语言作业评价标准 |
一、PTA实验作业
1.1统计各位数字之和是5的数
题目描述：本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.1.1数据处理
数据表达
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| a | 题目输入 | int |
| b | 题目输入 | int |
| s | 满足条件的数的和 | int |
| number | 一个数 | int |
| c | 各位数 | int |
| sum | 各位数的和 | int |
数据处理：
is函数：定义变量
while(number不等于0) do
{
c<--number取10的余数；
sum<--sum+c;
number<--number/10;
}end
if(sum等于5)
返回1;
else
返回0;
end if;
count_sum函数：定义变量
for(;a<=b;a<--a+1)
{
if(对a调用is函数)
｛
s<--s+a;
count<--count+1;
｝end if
}
输出结果
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 104 999 | 104 is counted count = 15, sum = 3720 |
样例 |
| 1 10000 | count = 56, sum = 77770 | 最大差 |
| 135 9650 | count = 46, sum = 77135 | 随机数 |
1.1.4PTA提交列表及说明
题目比较简单，一次就过了。
1.2统计某类完全平方数
题目描述：本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
1.2.1数据处理
数据表达
| 变量 | 变量来源 | 变量类型 |
|---|---|---|
| N | 从主函数接收的数据 | int |
| j | 使语句循环 | int |
| i | 使语句循环 | int |
| b | 将N变为变量 | int |
| flag | 判断是否是完全平方数 | int |
| a[10] | 接收各位数 | int |
数据处理:
定义变量
for(i<--10;i<=N/10;i<--i+1)
{
if(i*i等于N)
{
flag<--flag+1;
跳出循环
}
end if;
}
if(flag等于0)
返回0 ;
end if;
for(i<--0;b>0;i<--i+1)
{
a[i]<--b取10的余数;
for(j<--0;j<i;j<--j+1)
{
if(a[j]等于a[i])
{
flag<--flag+1;
跳出循环
}
end if;
}
if(flag>1)
返回1
end if;
}
返回0;
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 105 500 | cnt = 6 | 样例 |
| 1 1000 | cnt = 9 | 较大差 |
| 1000 1001 | cnt = 0 | 较小差 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1，编译错误：不知道const的含义，通过百度，发现其是常量，于是新定义了一个变量b
二、代码互评
| 我的 | 同学一 | 同学二 |
|---|---|---|
  |
 |
 |
与同学一相比（1）他多定义了两个变量，但是其实部分变量不用定义，可以用其它变量合理表示
（2）他的算法有些复杂，没有我的简洁。
与同学二相比（1）他多定义了“c”这个变量
（2）他的算法简洁，而我的显得有些复杂。
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周(9.19-9.27) | 2小时 | 10 | 代码的基本输出 | 什么时候该空格 |
| 第二周(9.27-10.4) | 24小时 | 30 | 华氏温度转换和GCC编译器编译文件 | 如何进行输入 |
| 第三周(10.4-10.11) | 24小时 | 100 | 关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数 | 对一些数学符不熟 |
| 第四周（10.11-10.18） | 20小时 | 120 | 使用for循环语句实现指定次数的循环 | 不能快速找出错误 |
| 第五周（10.18-10.25） | 16小时 | 130 | 编写函数 | 调试有点不熟悉 |
| 第六周（10.25—11.1） | 30小时 | 500 | 多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 表达式的定义，上面的表达式好像是算术表达式，好像其它类型的表达式，认识得不清楚 |
| 第七周（11.1—11.8） | 35小时 | 700 | 多分支结构switch语句 | 数组的使用 |
| 第八周（11.9—11.16） | 32小时 | 400 | 熟悉使用while和do-while结构 | 字符串的使用 |
| 第九周（11.16—11.22） | 26小时 | 300 | 熟悉break、continue的使用 | 指针的使用 |
| 第十周（11.22—11.29） | 30小时 | 600 | 循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法 | 指针的概念 |
| 第十一周（11.29—12.5） | 6小时 | 200 | 掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型 | 无 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3 学习总结
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
pta的难度越来越快，必须重视起来，不能像以前一样，临到结束的时候，再去做。