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这个作业属于哪个课程	班级的链接
这个作业要求在哪里	作业要求的链接
这个作业的目标	熟练掌握数组
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	连习pta找同类型却又有差别的题目
参考文献	C语言程序设计
学号	<20209012>

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

6-1 统计某类完全平方数 (20分)
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

1.1.1数据处理

数据表达：输入数值 n1 n2
主函数计算得来 cnt
函数均为整型
数据处理：数据表达式：赋值表达式，算术表达式
流程结构： 分支结构
函数参数：主调函数：main

1.1.2实验代码截图

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt = 6	在105到500之间有6个数据符和题意
100 999	cnt = 9	在100到999之间有9个数据符和题意

1.1.4 PTA提交列表及说明一个

Q1 部分正确
A1 数组没学没法做。

1.2 题目2

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1 数据处理

数据表达：输入数值
主函数计算得来
函数为整型
数据处理：数据表达式：赋值表达式，算术表达式
流程结构：分支结构
函数参数：主调函数：main

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	count = 15, sum = 3720	符合条件的个数有15个没
114 999	count = 13, sum = 3503

1.2.4 PTA提交列表及说明

Q1 答案错误
A1 第一个副函数用while就可以轻松解决，结果去使用数组[]导致连错在那都不知道 所以这种求一个不知道几位数的个数字之和还是交给while吧！
2.代码互评

同学代码截图

同学代码截图

自己代码截图

对比
1.引用了sqrt函数。
2.N<100有点特殊化。
3.学习总结

3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.做一道题目很需要注意细节。
2.有些没有学的 比如数组 就必须自己发时间自学。