2017-2018-1 20155210 《信息安全系统设计基础》第3周学习总结
教材学习内容总结
- 布尔类型就是ture，false，即0，1 即非真即假（1为真，true；0为假，false）。运算为：&，|，！。1&1=1，1&0=0，0&0=0；1||1=1，1|0=1，0|0=0,!1=0,!0=1。
- char：
intel数据类型：字节
汇编代码后缀：b
大小（字节）：1
- short：
intel数据类型：字
汇编代码后缀：w
大小（字节）2
- int：
intel数据类型：双字
汇编代码后缀：i
大小（字节）：4
- long：
intel数据类型：四字
汇编代码后缀：q
大小（字节）：8
- char*：
intel数据类型：四字
汇编代码后缀：q
大小（字节）：8
- char：
intel数据类型：单精度
汇编代码后缀：s
大小（字节）：4
- double：
intel数据类型：双精度
汇编代码后缀：l
大小（字节）：8
- 补码：
（1）符号位能与有效值部分一起参加运算,从而简化运算规则。
（2）使减法运算转换为加法运算,进一步简化计算机中运算器的线路设计。
教材学习中的问题和解决过程
（一个模板：我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题 （提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。【或者】我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。 ）
- 问题1：有无符号数
- 问题1解决方案：有符号数在计算机表示方式是补码，最高位为符号位，1为负，0为正。
对有符号数和无符号数强行转换时，计算机位值不变。当无符号数加法运算产生负值时，会进行模加运算。 - 问题2：IEEE标准是什么
- 问题2解决方案：IEEE浮点标准用V=(-1)^s * M * 2^E ,其中s是决定正负数，M是尾数frac,E是k位阶码字段exp
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：p32 test_show_bytes中定义int ival=val;
- 问题1解决方案：val--value值
- 问题2：XXXXXX
- 问题2解决方案：XXXXXX
- ...
代码托管
（statistics.sh脚本的运行结果截图）
结对及互评
点评模板：
- 博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
- 代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
- 其他
本周结对学习情况
- [结对同学学号1](博客链接)
- 结对照片
- 结对学习内容
- XXXX
- XXXX
- ...
其他（感悟、思考等，可选）
xxx
xxx
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
-
计划学习时间:20小时
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实际学习时间:20小时
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改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)