Description
很多学校流行一种比较的习惯。老师们很喜欢询问,从某某到某某当中,分数最高的是多少。
这让很多学生很反感。
不管你喜不喜欢,现在需要你做的是,就是按照老师的要求,写一个程序,模拟老师的询问。当然,老师有时候需要更新某位同学的成绩。
这让很多学生很反感。
不管你喜不喜欢,现在需要你做的是,就是按照老师的要求,写一个程序,模拟老师的询问。当然,老师有时候需要更新某位同学的成绩。
Input
本题目包含多组测试,请处理到文件结束。
在每个测试的第一行,有两个正整数 N 和 M ( 0<N<=200000,0<M<5000 ),分别代表学生的数目和操作的数目。
学生ID编号分别从1编到N。
第二行包含N个整数,代表这N个学生的初始成绩,其中第i个数代表ID为i的学生的成绩。
接下来有M行。每一行有一个字符 C (只取'Q'或'U') ,和两个正整数A,B。
当C为'Q'的时候,表示这是一条询问操作,它询问ID从A到B(包括A,B)的学生当中,成绩最高的是多少。
当C为'U'的时候,表示这是一条更新操作,要求把ID为A的学生的成绩更改为B。
在每个测试的第一行,有两个正整数 N 和 M ( 0<N<=200000,0<M<5000 ),分别代表学生的数目和操作的数目。
学生ID编号分别从1编到N。
第二行包含N个整数,代表这N个学生的初始成绩,其中第i个数代表ID为i的学生的成绩。
接下来有M行。每一行有一个字符 C (只取'Q'或'U') ,和两个正整数A,B。
当C为'Q'的时候,表示这是一条询问操作,它询问ID从A到B(包括A,B)的学生当中,成绩最高的是多少。
当C为'U'的时候,表示这是一条更新操作,要求把ID为A的学生的成绩更改为B。
Output
对于每一次询问操作,在一行里面输出最高成绩。
Sample Input
5 6
1 2 3 4 5
Q 1 5
U 3 6
Q 3 4
Q 4 5
U 2 9
Q 1 5
Sample Output
5
6
5
9
线段树,不解释。
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
using namespace std;
int mx;
int s1[200100],s2[1000000];
int build(int l,int r,int p)
{
if (l==r) return s2[p]=s1[l];
int m=(l+r)/2;
int a=build(l,m,2*p);
int b=build(m+1,r,2*p+1);
return s2[p]=max(a,b);
}
int un(int l,int r,int p,int pos,int c)
{
if (l==r&&l==pos) return s2[p]=c;
if (l>pos||r<pos) return s2[p];
int m=(l+r)/2;
int a=un(l,m,2*p,pos,c);
int b=un(m+1,r,2*p+1,pos,c);
return s2[p]=max(a,b);
}
void find(int l,int r,int p,int ll,int rr)
{
if (ll<=l&&rr>=r) {mx=max(mx,s2[p]);return ;}
if (l>rr||r<ll) return ;
// if (l==r) return ;
int m=(l+r)/2;
find(l,m,2*p,ll,rr);
find(m+1,r,2*p+1,ll,rr);
return ;
}
int main()
{
int n,m,i,a,b;
char s;
while (~scanf("%d%d",&n,&m))
{
for (i=1;i<=n;i++) scanf("%d",&s1[i]);
build(1,n,1);
while (m--)
{
getchar();
scanf("%c %d %d",&s,&a,&b);
// printf("****%c****%d***%d
",s,a,b);
if (s=='U') un(1,n,1,a,b);
else
{
mx=0;
int ra=min(a,b);
int rb=max(a,b);
find(1,n,1,ra,rb);
printf("%d
",mx);
}
}
}
return 0;
}