Description
很多学校流行一种比较的习惯。老师们很喜欢询问,从某某到某某当中,分数最高的是多少。
这让很多学生很反感。
不管你喜不喜欢,现在需要你做的是,就是按照老师的要求,写一个程序,模拟老师的询问。当然,老师有时候需要更新某位同学的成绩。
这让很多学生很反感。
不管你喜不喜欢,现在需要你做的是,就是按照老师的要求,写一个程序,模拟老师的询问。当然,老师有时候需要更新某位同学的成绩。
Input
本题目包含多组测试,请处理到文件结束。
在每个测试的第一行,有两个正整数 N 和 M ( 0<N<=200000,0<M<5000 ),分别代表学生的数目和操作的数目。
学生ID编号分别从1编到N。
第二行包含N个整数,代表这N个学生的初始成绩,其中第i个数代表ID为i的学生的成绩。
接下来有M行。每一行有一个字符 C (只取'Q'或'U') ,和两个正整数A,B。
当C为'Q'的时候,表示这是一条询问操作,它询问ID从A到B(包括A,B)的学生当中,成绩最高的是多少。
当C为'U'的时候,表示这是一条更新操作,要求把ID为A的学生的成绩更改为B。
在每个测试的第一行,有两个正整数 N 和 M ( 0<N<=200000,0<M<5000 ),分别代表学生的数目和操作的数目。
学生ID编号分别从1编到N。
第二行包含N个整数,代表这N个学生的初始成绩,其中第i个数代表ID为i的学生的成绩。
接下来有M行。每一行有一个字符 C (只取'Q'或'U') ,和两个正整数A,B。
当C为'Q'的时候,表示这是一条询问操作,它询问ID从A到B(包括A,B)的学生当中,成绩最高的是多少。
当C为'U'的时候,表示这是一条更新操作,要求把ID为A的学生的成绩更改为B。
Output
对于每一次询问操作,在一行里面输出最高成绩。
Sample Input
5 6
1 2 3 4 5
Q 1 5
U 3 6
Q 3 4
Q 4 5
U 2 9
Q 1 5
Sample Output
5
6
5
9
线段树,不解释。
#include<cstdio> #include<cstring> #include<algorithm> using namespace std; int mx; int s1[200100],s2[1000000]; int build(int l,int r,int p) { if (l==r) return s2[p]=s1[l]; int m=(l+r)/2; int a=build(l,m,2*p); int b=build(m+1,r,2*p+1); return s2[p]=max(a,b); } int un(int l,int r,int p,int pos,int c) { if (l==r&&l==pos) return s2[p]=c; if (l>pos||r<pos) return s2[p]; int m=(l+r)/2; int a=un(l,m,2*p,pos,c); int b=un(m+1,r,2*p+1,pos,c); return s2[p]=max(a,b); } void find(int l,int r,int p,int ll,int rr) { if (ll<=l&&rr>=r) {mx=max(mx,s2[p]);return ;} if (l>rr||r<ll) return ; // if (l==r) return ; int m=(l+r)/2; find(l,m,2*p,ll,rr); find(m+1,r,2*p+1,ll,rr); return ; } int main() { int n,m,i,a,b; char s; while (~scanf("%d%d",&n,&m)) { for (i=1;i<=n;i++) scanf("%d",&s1[i]); build(1,n,1); while (m--) { getchar(); scanf("%c %d %d",&s,&a,&b); // printf("****%c****%d***%d ",s,a,b); if (s=='U') un(1,n,1,a,b); else { mx=0; int ra=min(a,b); int rb=max(a,b); find(1,n,1,ra,rb); printf("%d ",mx); } } } return 0; }