感谢
首先感谢邹欣老师周筠老师背后的构建之法团队，正是在邹欣老师的《构建之法》的核心思想指导下，才让我在这节课中有了发展和学习的方向；
然后想感谢汪老师和两位助教的辛苦帮助，“老师和学生的关系更像是健身教练和普通人的关系”，这是汪老师在前几届课的比喻，在一次次的作业中是老师和助教的要求在推着我们前进，比如要求爬虫、架构、单元测试，正是这些标准在促使着我一次次踮脚跳，够一够之前未曾想过的上限。
最后感谢我的组员们，一开始找到他们组队的时候颇有种“复仇者联盟”集结的感觉，一个一个去问能不能来团队，当上组长也是默认的（我把大家组织起来，自然就需要担任其这个责任），是大家的帮助使得我在团队作业中的分数不落下风。
惊
选中这门课是一个很胆战心惊的过程，之前实践课选的是单老师的课，后来经历一段波折才加入到汪老师的班里。之前就听说汪老师的课很注重实践，可能需要花费很多的时间，而我自认为编程基础是比较差的（苦笑），对于变成更像是面向百度编程，简单的觉得太简单直接百度，难的自己不会也直接百度，面对这么一门高要求的课我确实有点受到惊吓，得知有暑假作业的时候甚至吓得晚上没睡着。
危
人常说成功之人必有一颗敬畏之心，我觉得我对这门课是有了足足的敬畏之心了。第一次要美化博客的时候我就美化了5个晚上，花时间补上我之前没怎么学好的前端CSS；写疫情的时候花了2天使用墨刀没用成，在交作业前两天换成了axure，花了好多时间去熟悉原型熟悉echarts熟悉部署；写团队的时候神经紧绷了一天，到晚上11点交完作业的时候放松下来真的差点崩溃……从头到现在，我的对这门课的态度就是：课一下来，我就绷紧精神去看作业要求，这样才能做好学习准备，提前准备好技术栈。软件工程实践让我时刻有在“危机边缘”的感觉，我本是一个普通的程序员，在这种“危”——准备——继续“危”的循环中不断的远离之前的悬崖，逐渐进化成一个成熟的程序工程师。这门课与我的意义就像是一柄达摩克利斯之剑，悬在我的头顶让我不断进步，离开曾经自以为是的自己。现在回望回去，才发现当初的自己只不过是一个会写hello world的菜鸟而已，和流水线培训出来的程序员是一路货色，将来也只能在无尽的编码工作中被淘汰。
生
虽说“置之死地而后生”，但是我还没有到“置之死地”的程度，但我确实明白我自己需要什么。实践课本身并不是“玉”，其实是块“砖“，它的出现是为了让我不要停下，继续前进，他告诉我有多么的不足，让我不断补进我的技术栈；让我现在一看到新的技术，就想去学习，避免我之后遇到这样问题会盲目；让我不断去触摸我头顶上跳一跳就能碰到的上限；让我走出舒适圈，以磨砺打造自己的刀锋。它激发我想去实践、想去学习的动力；它激发我去了解团队，去配合团队的心情；它也激发我重生后难以言喻的喜悦。《构建之法》给予我的是一个前进的指引，它就像是一本武林秘籍，让人少走弯路，可见前方。
跃
跃进跃进，大跃并进。没有一个人可以脱离集体而存在，自然的，没有一项荣誉可以脱离集体而存在，我的能力在我们团队中并不出色，团队的各位都有各自擅长的方面，能够及时交付各自的代码，大家都是非常棒的团队成员，不愧是我选出来的“复仇者”。而我，就扮演的角色而言，除去PM，更像一个苛责的甲方，”欸这个怎么自己点赞了再刷新就看不到了？“，"这个代码写的也太丑陋了吧”，“这进度是不是还能加紧点”，感谢我们团队成员的不杀之恩。我们的进步是共同的，大家都在学习新的知识和技术栈，与其说我在发表个人获得小黄衫感言，不如说我是在代表我的团队发言，毕竟整体来说，我是在团队作业加入之后才获得小黄衫，这也意味着在之前的个人作业中我毫无优势。他们想来也必然是类似的，我们都在悬崖边跳舞，我们的合作是1+1>2的，我们的进步，自然也是携手跃进的，我们舞到远离悬崖的空地，觉得脚下踏实，风景大好，这是我们共同赢得的，也是我们一起欣赏的，沿途的风景。
望
前路漫漫，我和我的团队成员们都在路上，小黄衫的领骑地位并不会持久不变，我们就下来要走的路并不会简单，但我们已经从程序猿进化成了程序工程师，我们的终点并非遥遥没有尽头，但我们现在所见的终点，我们现在得到的小黄衫，将会成为我们新的起点，在此之上的我们会更加进步，这样看来，新时代的“后浪”没有终点，却有无尽的起点，共勉。
小黄衫
有一说一，这个小黄衫材质不错，穿起来好舒服。
