为什么要自学，以及传统教育上的问题
我们要自学这本书，前面几章主要讲了我们为什么要自学，以及他对传统教育的不满，并且提出了一个问题就是，老师为什么要教我们为什么要学？
作者认为自学是一件很快乐的事情，因为自学没有了那么多条条框框，你想从哪里开始学，都是自由的。
自学很大一部分就是追求一件事物的本质，然而在传统教育上对这方面是有很大缺陷的。老师生搬硬套的把知识传递给学生。学生肯定是不喜欢这样的讲课方式的。最后导致连老师自己 都不知道 为什么而教。
第三章讲述了老师的作用，如果没有老师，我们该怎样去自学。老师会把知道的传递给学生，然而怎么去讲却是一个很大的问题。一位好的老师应该把一件事的来龙去脉讲清楚，以及为什么要学。另外一点，就是老师起到一个监督的作用，比如说你有哪些做的不足，他会告诉你，这样的话你可以去改正。但大一个问题就是，一些学习比较差的老师并不想去管。当然也有一些好的老师。
在学校我们经常还需要考试，通过考试的结果，我们可以对近期的掌握情况有个大概的了解。
不管老师怎么教，最终我们还是得自学，很大一部分情况下，我们并不知道老师为什么这样去讲的。
正如：告诉我的，我会忘记；教给我的，我只能记住；让我参与，我才能学会。
没有老师一样可以学的很好
但互联网这么发达的今天，就算没有老师，我们一样也可以学得很好，比如说老师讲心得技巧，在网上我们可以很轻易的就找到，并且自学的一个很大好处就是我们可以根据，自己需要的去学，而不是像在学校那样，老师教什么我们就学什么有更多的选择性。并且一些老师的讲课方式我们可能并不喜欢，这样导致的后果就是可能我们觉得我们就是不喜欢这个东西，但是在网上的话可能有些人，他讲的特别有意思。
先上车后补票
在学习一个新东西的时候，我们可以采取先上车后补票的方式，意思是说我们，对一个新的事物不要想着我们能够全部把它理解透，而是说我们对一个新事物先有个整体印象就可以了，当我们对它了解的更多时再继续深入。
一开始我们不要对自己有太高的要求，先让自己尝一点甜头，这样我们才有持续的自信心，继续学习下去，正所谓万事开头难，如果一开始我们就碰到很多的困难，我们的自信心就会受打击，正所谓一朝被蛇咬十年怕井蛇。
根据书的不同，进行不同的阅读层次
看书，光阅读是不够的，还得加入自己的思想，并且作者讲的也并不一定完全正确，我们还应该给一些书进行分类，有些书适合深读，有些书只需要花一点时间就行了，因为每一本书的质量都参差不齐，并且有些书的内容可能你事先都已经知道了，对你知道的内容你就不需要花太多的时间去读，因为那样都是在重复的劳动。我们应该把更多的时间放在我们所不会的知识上。
心流
要进入心流状态，人就必须满足以下七个条件：
（1）知道要做什么事
（2）知道怎么来做
（3）知道自己的进度
（4）知道下一步该怎么走
（5）认为事情的挑战很大
（6）相信自己的能力足够
（7）不被干扰的自由
反馈
反馈必须是可执行的，要指出具体的问题，以及要怎么做，光反思，不去想该怎么解决是没有用的。
寻找教程
1、找准一个方向，切记不要花太多的时间在寻找上。
2、在阅读文章的时候，最好抱着明确的目的来阅读，通过搜索引擎来搜索和寻找。
一些技巧
如果某个人发出来的资料比较好，那么可以顺着他的资料去看看有没有其他的。
大多数的入门教程
理性对待，入门级资料，很多所谓的入门教程，其实并不是真正意义上的入门教程，入门教程应该是让初学者，只要能达到会使用就行了，而那些，所谓的入门教程，往往是篇幅巨大，那根本就不是初学者看的书。导致这个问题的很大一情况就是作者，没有想清楚她的读者究竟是谁。
加入自己的思想，才是最重要的
除了书籍和文章，我们还应该自己多去思考，因为有很多东西都是隐式知识的，你不知道作者为什么会写这篇文章，他的心里动机是什么，以及在这之前，他都接触到了什么事，这是我们所不知道的。而如果我们不知道作者为什么写这篇文章，实际上我们是不会真正明白这篇文章的意义的。
制定学习计划
对于制定学习计划，我们不应该把他的期限设置得太长，也不应该把它设置的太短，如果太长的话我们可能坚持不下去，如果太短又不灵活，目标应该具体化，而不应该是抽象的。因为太过于抽象，我们往往也不能去验证它。对于制定的学习计划，我们应该根据实际的情况进行调整。之前我们定制的学习计划，如果发现效果不太好，我们应该及时的进行调整。
里面推荐的书
1、精益创业实战
2、如何变得有思想
3、只是为了好玩
4、写给大家看的设计书
5、数学与生活
why,what,how
目标：英语
1、why？为什么学？
看一些文档啊，国外电影，出国啊至少不会因为英语而苦恼
2、学到什么程度？
能看懂英语文章以及在不看字幕的情况下看懂国外电影
3、what？要学什么？
音标、少量的单词（不需要背，能看懂就行）、语法、其他（发现再加）
4、how？怎么证明学习成果
写总结，一段时间后看看是否有效