作为杭电的老师,最盼望的日子就是每月的8号了,因为这一天是发工资的日子,养家糊口就靠它了,呵呵
但是对于学校财务处的工作人员来说,这一天则是很忙碌的一天,财务处的小胡老师最近就在考虑一个问题:如果每个老师的工资额都知道,最少需要准备多少张人民币,才能在给每位老师发工资的时候都不用老师找零呢?
这里假设老师的工资都是正整数,单位元,人民币一共有100元、50元、10元、5元、2元和1元六种。
但是对于学校财务处的工作人员来说,这一天则是很忙碌的一天,财务处的小胡老师最近就在考虑一个问题:如果每个老师的工资额都知道,最少需要准备多少张人民币,才能在给每位老师发工资的时候都不用老师找零呢?
这里假设老师的工资都是正整数,单位元,人民币一共有100元、50元、10元、5元、2元和1元六种。
Input输入数据包含多个测试实例,每个测试实例的第一行是一个整数n(n<100),表示老师的人数,然后是n个老师的工资。
n=0表示输入的结束,不做处理。
Output对于每个测试实例输出一个整数x,表示至少需要准备的人民币张数。每个输出占一行。
Sample Input
3 1 2 3 0
Sample Output
4
思路:优先给面值大的
代码:
import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner scan=new Scanner(System.in); while(scan.hasNext()){ int n=scan.nextInt(); if(n==0) break; int cnt=0; while(n-->0){ int m=scan.nextInt(); if(m/100>0){ cnt+=m/100; m%=100;} if(m/50>0){ cnt+=m/50; m%=50;} if(m/10>0){ cnt+=m/10; m%=10;} if(m/5>0){ cnt+=m/5; m%=5;} if(m/2>0){ cnt+=m/2; m%=2;} if(m/1>0){ cnt+=m; } } System.out.println(cnt); } } }