作业12-流与文件
标签（空格分隔）： Java
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。
答：
读取操作
- 从文件中读取：
1.字节流 InputStream
File file = new File(“文件名”)
InputStream f1 = new FileInputStream(file);
2.字符流 BufferedReader
BufferedReader b= new BufferedReader(new FileReader(“文件名”));
String str = b.readLine();
3.Scanner
Scanner in = new Scanner(new FileReader(“文件名”));
while(in.hasNext()){
in.nextLine();
}
- 从控制台直接读数据
BufferedReader b= new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
Char ch = b.read(); //读取一个字符
String str = b.readLine(); //读一行
写入操作
- BufferedReader
BufferedWriter b = new BufferedWriter(new FileWriter(“文件名”));
b.write("wulalalalalalalala");
b.newLine();
- PrintWriter
PrintWriter p = new PrintWriter(new FileWriter(“文件名”));
p.println("wulalalalalalalala");
2. 面向系统综合设计-图书馆管理系统或购物车
使用流与文件改造你的图书馆管理系统或购物车。
2.1 简述如何使用流与文件改造你的系统。文件中数据的格式如何？
答：
因为整个图书管理系统中两部分是可以加入文件记录的，一部分是图书管中书籍的详情，以及添加删除后书籍的调整和变化，还有一部分是用户借书之后其自己的结束详情可以记录在文件中。所以我用对象流关于这两部分进行了改造。对象流写入文件的格式是以十六进制保存的。
2.2 简述系统中文件读写部分使用了流与文件相关的什么接口与类？为什么要用这些接口与类？
答：
用对象流（Object Streams)，使用了ObjectInput和ObjectOutout接口，以及objectinputstream和objectoutputstream实现类。
原因：
因为这道题里面除了基本数据类型之外还有Book类，只能使用对象流进行实现。
2.3 截图读写文件相关代码。关键行需要加注释。
答：
对图书馆书籍最新信息的写入与读取：
对用户模块借阅信息的写入：
3. 代码量统计
3.1 统计本周完成的代码量
需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。
| 周次 | 总代码量 | 新增代码量 | 总文件数 | 新增文件数 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | 1167 | 1167 | 26 | 26 |
| 6 | 1830 | 663 | 32 | 6 |
| 7 | 2282 | 452 | 45 | 13 |
| 8 | 2446 | 164 | 48 | 3 |
| 9 | 2774 | 328 | 56 | 8 |
| 10 | 3313 | 539 | 65 | 9 |
| 11 | 3726 | 413 | 75 | 10 |
| 12 | 4840 | 1114 | 93 | 18 |
| 13 | 5003 | 163 | 98 | 5 |
选做：4. 流与文件学习指导（底下的作业内容全部都是选做）
1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
答：
写入和读入如下：
写入文件结果：
读取文件结果：
1.2 生成文件大小多少（使用右键文件属性查看）？分析该文件大小
答：
生成的文件大小为48字节。
分析：
由于每个字母字符占据一个字节，汉字占用两个字节，回车换行占用两个字节，算下来正好48个字节。
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
答：
若不用close进行资源关闭，则文件内容是0字节。
因为printWrite是将内容先存入缓存区内保存，如果没有close进行关闭的话，没办法将缓存区的内容写入文件中来，数据就丢失了。除了用close方法外，运用flush方法也同样有效。
2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？截取测试源代码，出现学号。请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
写入1千万行：
写入文件结果：
使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据：
junit4对比：
答：
显然可以看出BufferedReader读取文件更快。
分析：
BufferedReader读取的快是因为它只是简单的读取字符序列，而Scanner会多了一个对数据进行类解析的能力。
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
代码：
结果：
答：
改成BufferedWriter后，速度有提升，因为BufferedWriter可以任意设定缓冲大小，读取的时候是字符流。
3. 字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件，包含一些中文，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
答：
代码：
运行结果：
分析：
产生乱码的原因是因为FileReader继承自InputStreamReader，在转换时采用的字符集为系统默认字符集，于是这个过程中编码出现损失，出现了乱码。
解决代码：
运行结果：
3.2 编写方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
答：
4. 字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)
答：
代码：
运行结果：
4.2 这里生成的文件和题目1生成的文件有何不一样？生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？存储数据的时候，到底是二进制文件比较节省空间还是文本文件比较节省空间？使用二进制存储文件有何好处？
答：
生成的是“.data”文件
可见生成了72字节大小的文件。 整型int 四个字节，汉字三个字节，字符串两个字节，浮点型double 为八个字节。
因为存储int,double以及中文需要的字节数会增大，所以变大了。当存储的少的时候，应该用txt文本，如果大量数据，应该data二进制文件更节省空间。
优点是节省空间，而且计算机存储是二进制，这样可以减少语言转化的过程。
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号)
答：
代码：
运行结果：
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List
答：
代码：
结果：
要使用FileInputStream类，InputStreamReader类，BufferedReader类、Flie类。
打开/创建文件需要File类，而，BufferedReader类可以优化写入速度。
6. 选做：RandomAccessFile
6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码，出现学号)
答：
代码：
结果：
7. 文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，使用递归方式，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
答：
代码：
运行结果：
8. 正则表达式
8.1 使用正则表达式判断给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证，要给测试数据集及运行结果(可以转化为PTA)。(截图关键代码，出现学号)
8.2 解释自己编写的正则表达式。
8.3 选做：修改HrefMatch.java，尝试匹配网页中的数字字符串、匹配网页中的图片字符串。(可以转化为PTA)
参考资料：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目3
8.4 选做(较难)：进一步改造上面的程序，获得图片的链接，如IMG src="images/mail1.gif"，然后经过处理，生成该图片的实际链接地址http://cec.jmu.edu.com/images/mail1.gif。最后将生成的若干地址，放入一个队列。编写方法，可以依照该队列的所有图片地址，一次将图片下载下来。
参考资料:正则表达式参考文章
5.选做：课外阅读
5.1 尝试翻译Lesson: Basic I/O中的Summary
5.2 尝试完成Questions and Exercise
5.3 字符集与编码
5.4 Java正则表达式的语法与示例