经过学生甲 再看自觉的人生态度

这个题目好像很玄，很傲慢。

    毕业近十年的学生，回到初中母校。本来不打算理会他，驱走这位“走后门进校的”年轻人。因为领导的放话，因为他眼神的柔和，他只是想看一看母校。故而同他聊了一些。
    我对他的记忆的碎片，竟然深藏心底，能够完全地复制！！是的，我对这位学生的记忆，逐渐地重现了，越来越多。 它，当时并不出众。只是有一些他独自的“特异性”。他考上了接近一本的学校，在昆明上班，公司不算正规，还是此次给了他一个月的探亲假。未曾安家，只是因为看到别人的老去，情感的纷争，很是无趣······。
    是的，他的目的仅仅是想看一看母校，而非哪一位老师，更非专门来看我。
    命里注定，今日有此谈话，及其，集结成文。
    我对他说，你需要一种真诚，来面对我的提问。当然，我也会先提出我的问题，及其答案，供你参考。以说明我的认真，我的真诚······。希望他认真地回答我的问题。
    我问他：你为什么而活着？你活着的意义是什么？

 

    这，肯定是一个抽象，而可以算得上，尖刻到无趣的问题。
    我的答案是：
    茫然徘徊，迷失方向的时候，你我，都可能很多，太多·····
    女儿的出世，及其默不作声，让我清楚地明白，她的生命，她的未来，在我的手中，我活着，这是我无法回避的问题，现实，与意义；
    学生受到老师的影响，干涉，专制，帮助，或者自造了学生的噩梦，这是作为老师的影响力，力量，意义，与情绪·····；
    回顾过去，我干涉学生，女儿，都太多了。我无权，无能力，为他们擘划未来。而学生，太让我失望，家长，让我失望的，也太多，太多。是的，他回应道，很多的老师，大学教授，是不负责任的，那儿，是无趣的。能够记住的自己的读书时光，就是好玩，就是打架···他能够被老师判断为“眼神柔和”，是经历了太多的事情，太多的失败······。 
    因此，我总结的人生的意义与目的，只有两个字——态度·····。     当然，我没有急着上升到，“自觉的态度”。是因为·····
    被老师点名到办公室的学生，其不服气，与抵触，很容易面对老师的 ——最低底线，及其，最深重的“语言轰炸”——你这是什么态度！！？？不管是什么事，不管是什么原因：你的态度就不对！你的态度太不端正了······。
    是的，别人的情绪，可能深深地影响我们，别人的态度，或者，紧紧地拉近了彼此的距离，或者，无形之中，立刻地 ，彼此形成了敌对的关系，与敌我的态度！！那条鸿沟，警示，会使这之后的二人所有的交流，所有的语言，都是一种“它不可理喻”，他所有的解释、理由，让我无法相信，那怀疑的鸿沟，永远，填不平······。
    因此，我说，你的态度，让我很温暖，或者，值得放下所有的戒备，而彼此来往·····我的QQ是可以告诉你的·····
 

    他的答案是，不给身边的人，添更多的麻烦······。
    我回答他，你20多岁了，没有给父母添麻烦？没有安家，不是让父母更操心吗？·····当然，我不会给他难堪，我不是以活着，来“追问谁？”，来证明自己的存在。
    因此，我说，你要想好哟，我是一个门卫了，我已经失望太多。但是，我的态度，就是，做好当下的一切，规划好更远的东西······；比如，我做门卫，是经过了足够多的交流，暗示，提醒，与抗议······去年秋季开学之初，就圆满实现了心愿 。在做门卫的同时，我会绿化校园···我可是有事要做。
    是的，你还有什么问题要问我？我要做事情了·····他的答案是，人生的经验，别人的建议，可能很重要，也可能（它不好意思说出口，经验，教训，算个什么！？）让人生失去了刺激······。 然后，他问了我的QQ号。
    我微笑着点头，并给了他。匿名的人，十多次，我不再加他们。因为，我不喜欢学生对我网络攻击，那没有聊天的可能，与意义······。
    是的，人生很简单，很多的态度，是孤僻的，或者，是傲慢与叛逆的，有很多的态度，是让人消极，绝望，情绪低落，甚至于让自己（传递别人的愤怒）情绪极其负面的——把握好自己，问一问自己：我对此的态度，是什么？······。
   （以上文字，没有指责谁的意思。也不是教训谁。我将对话集结成文，旨在，提醒自己的有缘人：我们可能，不再走迷惘，无助的人生，更可以，放下自己的迷惘的态度，放下自己的不负责任的态度，放自己的无助的“奢望”别人的恩赐这种态度。是的，我们可以选择，积极向上的态度。······。） 

    (我也很想，却真不愿意告诉他，也没有提醒他，自欺欺人地活着的人，太多了······。人生，种自己的因，结自己的果。）