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  • 第十二周作业

    这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
    这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3239
    我在这个课程的目标是 理解指针和函数的关系、链表的相关知识
    这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 对链表的增添、删减和修改
    参考文献 C语言教科书和百度

    6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
    本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

    函数接口定义:

    int max_len( char *s[], int n );
    

    其中n个字符串存储在s[]中,函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

    裁判测试程序样例:

    #include <stdio.h>
    #include <string.h>
    #include <stdlib.h>
    
    #define MAXN 10
    #define MAXS 20
    
    int max_len( char *s[], int n );
    
    int main()
    {
        int i, n;
        char *string[MAXN] = {NULL};
    
        scanf("%d", &n);
        for(i = 0; i < n; i++) {
            string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
            scanf("%s", string[i]);
        }
        printf("%d
    ", max_len(string, n));
    
        return 0;
    }
    
    /* 你的代码将被嵌在这里 */
    

    输入样例:

    4
    blue
    yellow
    red
    green
    

    输出样例:

    6
    

    实验代码:

    int max_len( char *s[], int n )
    { 
        int i,max;
    
        max=strlen(s[0]);
        for(i=0;i<n;i++)
        if(strlen(s[i])>max)
        {
            max=strlen(s[i]);
        }
    
        return max;
    }
    

    设计思路:

    遇到的问题及解决方案:
    挺简单的,没什么大问题。别人的的代码我也看了几个,大家方法都差不多,大同小异。

    运行结果截图:

    6-2 统计专业人数 (15 分)
    本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:

    struct ListNode {
        char code[8];
        struct ListNode *next;
    };
    

    这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

    函数接口定义:

    int countcs( struct ListNode *head );
    

    其中head是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

    裁判测试程序样例:

    #include <stdio.h>
    #include <stdlib.h>
    #include <string.h>
    
    struct ListNode {
        char code[8];
        struct ListNode *next;
    };
    
    struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
    int countcs( struct ListNode *head );
    
    int main()
    {
        struct ListNode  *head;
    
        head = createlist();
        printf("%d
    ", countcs(head));
    	
        return 0;
    }
    
    /* 你的代码将被嵌在这里 */
    

    输入样例:

    1021202
    2022310
    8102134
    1030912
    3110203
    4021205
    #
    

    输出样例:

    3
    

    实验代码:

    int countcs( struct ListNode *head )
    {
        int num=0;
    
        while(head!=NULL)
        {
            if(head->code[1]=='0'&&head->code[2]=='2')
                num++;
                head=head->next;
        }
    
        return num;
    }
    

    设计思路:

    遇到的问题及解决方案:
    问题:最初想的代码是老师讲的用p指针循环,

    int countcs( struct ListNode *head )
    {
        int num=0;
    
        struct ListNode *p;
        p=head;
        while(p!=NULL)
        {
            if(head->code[1]=='0'&&head->code[2]=='2')
                num++;
                p=head->next;
        }
    
        return num;
    }
    

    但是,运行超时了。
    方案:不要p,直接用head来循环。

    运行结果截图:

    6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)
    本题要求实现两个函数,分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下:

    struct ListNode {
        int data;
        struct ListNode *next;
    };
    

    函数接口定义:

    struct ListNode *createlist();
    struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
    

    函数createlist从标准输入读入一系列正整数,按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束,函数应返回指向单链表头结点的指针。

    函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除,返回结果链表的头指针。

    裁判测试程序样例:

    #include <stdio.h>
    #include <stdlib.h>
    
    struct ListNode {
        int data;
        struct ListNode *next;
    };
    
    struct ListNode *createlist();
    struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
    void printlist( struct ListNode *head )
    {
         struct ListNode *p = head;
         while (p) {
               printf("%d ", p->data);
               p = p->next;
         }
         printf("
    ");
    }
    
    int main()
    {
        struct ListNode *head;
    
        head = createlist();
        head = deleteeven(head);
        printlist(head);
    
        return 0;
    }
    
    /* 你的代码将被嵌在这里 */
    

    输入样例:

    1 2 2 3 4 5 6 7 -1
    

    输出样例:

    1 3 5 7 
    

    实验代码:

    
    

    设计思路:



    参考了:https://www.cnblogs.com/jk-liulei/p/10877438.html

    运行结果截图:

    学习进度条

    学习感悟:
    学习还是要及时复习,只靠课堂,感觉越来越吃力,要增加平时学习的时间;还有,有些人学习挺不错的,要多多向他们请教。

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  • 原文地址:https://www.cnblogs.com/qiuf99999/p/10883323.html
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