结对作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1
赵泽阳	学号：211803388
邱建杰	学号：211808332
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11222
这个作业的目标	通过结对完成原型设计项目，同时深入了解同学的能力
作业正文	如下
其他参考文献	无

一.我和他!!!

我是来自18级计算机系软件工程的赵泽阳，学号211803388，平时的户外活动基本和我没什么瓜葛（一些学校组织的活动除外），对我来说，宅在宿舍也许是最舒适的放松之地吧。平时会看一些课外的书籍，看些古装电视剧和电影，有时候也会打打游戏。

学号：211808332他是邱建杰，和我同班一个同学，平时喜欢研究一些匪夷所思的东西，着实不知道他在想啥哈哈哈。通过大一下的转专业让本没有任何交集的两人彼此相互认识，并通过了解得知在同一个省而且离得还挺近，一场意外的相遇让两个人的命运就这样悄然联系在了一起，慢慢地彼此熟悉成为了好朋友。

下面就是我和他这次结对过程中实践的成果！！！

二.这次结对的过程！！！

(1).这次结对的感受:

赵泽阳：通过这次的结对作业，我发现了邱建杰同学身上所具有的潜力，同时也让我懂得了不逼自己一把，你不会知道自己有多大的能力，我看到了邱建杰同学的另一面，做事认真仔细，即使面对自己的弱项，也要努力去查找资料解决问题，这就是我们当下要学习的精神，不管努力的结果如何，努力过了就不后悔，我们通过彼此间默契的配合和艰苦的奋斗，终于慢慢完成了这次与众不同的结对作业！也让自己收获了不少东西，懂得了队伍的重要！！！

邱建杰：这次结队作业让我明白了团队配合的重要性，从结队上来说，许多不明白的事情通过交流学习也弄明白了，也学习了许多的新工具，对以后的作业完成，作业完成方式增加了许多方法，赵泽阳同学是一个非常认真的同学，他独立完成随笔，并且随笔内容十分的漂亮，他对这次作业也十分的积极，期待能够一直跟他合作，两人共同进步。

三.项目需求以及分析

这次的项目需求分析，主要有三点：

【1】分类的方法：

【2】权重比例的分配：

【3】经验值换算百分制的方法：

1.经过许久的思考想出了这样一个分类方法，通过按不同类型题目的难易程度和学生作业完成情况来分类:课堂易得分题目，偏难类型题目，挑战得分题目以及其他项目参与加分项目 这样的分类方法可以避免由于云板课作业名称上的关键字进行的分类差别和改变而产生不必要的麻烦。

2.权重比例按照当前总权重的100，通过指定每种题目类型，根据类型的不同要求按不定比例来进行分配，只有当所有题型的权重相之和为100后才能完成该操作。

3.经验值换算百分制的计算方法：（实际获得经验值/总的经验值)*权重=某种类题型的百分制分数，通过调整除数"满分经验值"即可提高、降低右边的百分制分数。

四.方案设计过程

由于这是一款能够计算成绩的小工具，工具当然是以满足客户要求为目的的！所以我们通过以下方式来进行了多方面的方案设计。

【1】：通过课下活动时间，初步了解了老师个人比较倾向于浅蓝色，于是我们的原型设计主题便以浅蓝色为标本开始下面的过程。

【2】：我们通过和其他小组互相了解个人偏好和客户的需求情况。

【3】：不能着眼于某个同学的成绩情况，而要放大到整个班级的同学学习成绩，来满足老师和客户对于这个班级里同学情况的认知。

【4】：我们通过了解Axure和墨刀的使用教程，决定使用墨刀来完成我们的原型设计。

五.结对过程中的讨论

由于课堂上老师向我们大致传授了极限编程的思想，于是我去了邱建杰同学的宿舍，采用两人共用一台电脑的思想，共同讨论来完成原型的设计过程。并且通过询问舍友总结客户需求来以顾客就是上帝的要求设计原型的模型。主要总结了一下几点：

【1】：顾客喜好的总结模式是便于统计。

【2】：利于更新使用（简单来说就是可以广泛应用，不仅仅局限于死板的某个模式之下，可以更加灵活的统计。）

【3】：征求多数同学的意见：采用大众化的走向来设计原型模板。使目的性更加明确。

六.下面是我们原型设计的整个过程！！！

3.原型设计！！！

1.首先是一个简单的登录过程。

2.登录未获取账号，进入账号注册栏目，提交注册返回登录界面进入。

这里！！

3.由于是通过老师导入具有网页数据的网址，为保证泄露隐私，需要输入cookie提示输入账号密码导入同学们的云班课



4.进入所加入过的云班课

5.选择对同学本学期班课作业进行分类加入：

6.选择要加入的类别：

7.这里是一个自动筛选作业完成度的自定义分类：

8.接下来是定义权值：

9.预览各项占比：

10.导出一览表，查看学生成绩，保存至云端。

七.原型效果预览