0 前言
这是Java学习的第二阶段，主要是让我们深入了解面向对象过程以及类的各种类型的使用方法。这个阶段的作业难度相对于第一阶段难度有了较大的提升，每次作业所花的时间也比较多。下面是我对本阶段作业的一些总结
1 作业过程总结
(1)知识迭代关系
三次作业都贯穿了数据校验，要求我们对正则表达式有基本的了解，三次作业分别让我们了解了类的继承，抽象类和接口类，以及类的多态等基础类的使用。其中主要是对类的继承，抽象和多态的了解。
(2)对面向对象的封装性、继承性与多态性三大技术特性的理解
其中第四次作业就体现出了继承和封装的重要性，第四次作业的三个题目 图形继承，蒙特卡罗方法求圆周率 ，水文数据校验及处理，都采用了继承与封装的方法。继承就是子类继承父类，使子类可以调用父类的的属性和方法，或子类从父类继承方法，使得子类具有父类相同的行为。继承是通过extends关键字完成，父类一般是相对于子类的一个大的集合，我们可以这样理解，父类是生物，这是一个大的集合，生物有很多自己的方法行为属性，比如雄雌，高矮，行为比如繁衍生殖，吃东西，行动等。子类是父类的一个子集，可以有父类的一部分属性和方法，比如子类可以是人，陆地动物，海洋动物等。第三题充分展现了继承关系如下。
这里shape是父类 其他具体类型的图形Circle ，Rectangle等是他的子类，子类继承了父类的方法getArea，对该方法进行重写变成子类自身的方法。
对于类的封装我们相对更容易理解，封装是指一种将抽象性函式接口的实现细节部分包装、隐藏起来的方法。封装可以被认为是一个保护屏障，防止该类的代码和数据被外部类定义的代码随机访问。我们不能随意的访问已封装类中的属性和方法。封装最主要的功能在于我们能修改自己的实现代码，而不用修改那些调用我们代码的程序片段。如下采用的封装方法。
class Circle(){
private double radius; //这里对Circle的属性radius进行设置，修改为私有属性，只有本类能够访问。
Circle(){
}
Circle(double radius){}
public void radius(){
this.radius=radius;}//使用this关键字得到属性值采用 this 关键字是为了解决实例变量（private String name）和局部变量（setName(String name)中的name变量）之间发生的同名的冲突。
public void setRadius(double radius){ //通过公共方法外部设置属性的值
radius=radius;}}
对于多态的理解，更多的是同一个接口实现不同的工作，多态的实现方法有重写和接口，重写大体就是一个方法名不同的实现方法，java中的接口类似于生活中的接口，就是一些方法特征的集合，但没有方法的实现。我们更多的使用的是向上多态，子类的对象调用父类的类型，如 A为父类 B为继承A的子类，我们可以 通过 A a =new B(),使B的对象a可以同时对A，B类的对象进行处理。使得程序具有良好的拓展性。
(3)作业过程中遇到的问题及解决方法
作业主要遇到的困难来源于数据校验的处理，我们使用的是正则表达式处理数据校验问题，但是对于初学者而言，流畅的使用正则表达式来对较为复杂的数据进行校验是比较困难的。其次作业中最困难的题目来自对水文数据校验及处理，题目是一个综合题目，要求我们能够很好的使用正则表达式进行数据的分割和校验，并且要求我们对类的多态封装和继承有较为深入的理解，当时写的时候也是举步维艰，花费了大量的时间学习正则表达式以及多态的使用，但是很可惜依然没有得到很好的分数。有了这次经验，后面两次作业的处理相对轻松，但是有些细节依然不可忽视。
(4)每次作业花费的时间比例
第四次花费的时间最多，第五次第六次作业相对简单花费的时间相对较少，答题为2：1:1
(5)对编程过程的严谨性的认识及教训
对面向对象编程我们不经需要考虑对某个问题的具体求解，而要考虑代码的复用性，使这段代码能够解决这类问题，不能为了针对某个问题简化而牺牲了大类的部分实现。
其次我们的代码编写要符合实际，前后的衔接应该流畅。类及变量的命名使用英文单词及驼峰命名规则
2 OO设计心得
（1）对面向对象三大技术特性之间关系的理解
三大技术，继承，封装和多态可以分开使用也可以结合使用，封装使得代码可以继承，继承使得类代码可以使用多态，三大技术可以相互叠加拥有更简洁更好的效果。
（2)面向对象设计的基本原则理解（单一职责原则及“开-闭”原则）
单一职责相对好理解，一个类具有自己的属性和方法，只管理这类事务的处理，其他类型事务交由其他类去实现，开闭原则则是相对于封装而言的，开既程序可以开放，可以拓展，闭则是程序不能被修改，对于扩展是开放的，对于更改是封闭的。
（3)OO编程思维的理解
就一个类而言，无需顾忌其他大体，只要专心思考这个类的功能，作为宏观对象的微观表现。 所设计的类应该是以类复用为思考点，最大程度实现代码的复用，不仅仅是面向过程的一个代码针对一个问题；OO面向对象其实就是把程序看做一个个个体，个体进行分类，分级，整合的思想。具体分为封装，继承，多态，抽象。
3 测试的理解与实践
对代码的测试能够发现我们对一些细节问题的处理是否恰当，以及可以知道所写代码的质量，他是否能满足我们的需求。
如果我测试代码我会从数据型，数据边缘，已经需求方面进行测试，也可以把代码进行拆分，分段进行测试；
4 课程收获
这几周的学习我真正进入了面向对象的核心，了解了Java的三大技术并且设计应用了，虽然这其中的过程很辛苦，但是还是值得的。对于我们初次接触Java的学生来说，练习必不可少，对于不同较难理解的知识点还是要善于查找资料。
5.对课程的建议
我觉得一周一次的大作业体量为两题较为合适，难度分布一题相对较难，一题较为简单比较合适。课程的讲解速度可以相对快一些。