1.本章学习总结
1.1 思维导图
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1 学习体会
这几周学习了循环结构，学习了3种循环语句，利用合适的语句来解决问题，但因为难度比之前的顺序结构和分支结构大，做题时也没有之前那么得心应手，做题速度也下降，但我也会努力练习，掌握好这方面的知识。
1.2.2 代码累计
2.PTA总分
2.1截图PTA中循环结构的排名得分
2.2 我的总分：
175+115=290
3.PTA实验作业
3.1 PTA题目1
模拟简单运算器的工作。假设计算器只能进行加减乘除运算，运算数和结果都是整数，四种运算符的优先级相同，按从左到右的顺序计算。
3.1.1 算法分析
3.1.2 代码截图
3.1.3 测试数据
3.1.4 PTA提交列表及说明
Q1:未将num重新赋值为0，导致部分错误
A1:通过设置断点进行调试，发现了错误
3.2 PTA题目2
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
3.2.1 算法分析
3.2.2 代码
3.2.3 测试数据
3.2.4 PTA提交列表及说明
Q1:一次就成功了？
A1:并没有，因为是在编译器上做的，所以尝试了多种数据才提交
Q2:出现的问题
A2:没有注意三种硬币都需要至少一枚，所以刚开始的方案要比正确答案要多
3.3 PTA题目3
在商业和科学研究中，人们经常需要对数据进行分析并将结果以直方图的形式显示出来，这会大大增加这些数据的直观性，也便于数据的分析与对比。下面以顾客对餐饮服务打分为例，输入一个正整数repeat (0<repeat<10)，做repeat次下列运算：
输入一个正整数n(1≤n≤20)，表示有n个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分，分数划分为1～5这5个等级（1表示最低分，5表示最高分），试统计调查结果，并用*打印出如下形式的统计结果直方图。
3.3.1 算法分析
3.3.2 代码
3.3.3 测试数据
3.3.4 PTA提交列表及说明
Q1:输出*时忘记time需要每次重新赋值为1
A1:通过设置断点进行调试，发现了错误
Q2:使用switch语句
A2:使用if-else语句同样可以解决问题，但switch语句代码更加简洁
4.代码互评
4.1 代码截图
- 同学
- 自己
4.2 二者的不同
- 1.循环部分同学使用的while语句，而我使用的是do-while语句
- 2.同学是先输入一个数，再在循环中输入剩余的部分，而我是直接在循环中输入
- 3.同学是刚开始直接单独判断除数为0或者非法字符的情况，而我是判断字符时进行判断
- 4.相比较之下解决同样的问题，同学的方法比较简便，值得我学习