C语言I作业10

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10100
我在这个课程的目标是	学会用c语言打出简单的图形
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	开拓思维，增加对各种循环语句使用的熟练度
参考文献	《C语言程序设计》
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目名1
题目内容描述：7-8 输出三角形字符阵列 (15 分)
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

输入格式：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。

输出格式：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。

1.1.1数据处理

数据表达：用了整型变量在a,b,n;字符变量c
数据处理：数据用到的表达式和流程结构。请用伪代码表示。
char定义字符变量c并赋值A；
int定义变量n,a,b
输入正整数n；
{
for(初始条件；a<=n；a自增)
{
for(初始条件；b<=n-a+1；b自增)
{
输出c
c自增；
空格；
}
}
return 0;
}
1.1.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5		五行
6		六行

1.1.4 PTA提交列表及说明

答案错误：打出的字母之间要空格，我就在第13行加了printf(" ");
编译错误：我少定义了一个变量b,但我用了
编译错误：未打主函数int main
编译错误：最后一行打的是中文“；”
1.2

1.2.1 数据处理
数据表达：用了整型变量n,i,a,b,t。b,t赋值为0。
数据处理：
int定义变量n,i,a,b,t
输入正整数n
{
if判断条件n==0
输出None
for（从a=2开始，循环n-2次）
{
b=2的n次幂-1；
for（从i=2开始，循环b-2次）
{
if判断条件b除2余0
t=1；
break;
}
if判断条件t=0
输除b并换行
重置t，t=0;
}
return 0;
}
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
25	3 7	两个梅森数
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误:忘打主函数
编译错误:第13行末尾没打；
编译错误:少定义一个已经用到了的变量t

2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图：

自己代码截图：
不同：刘攀的代码多定义了b，m,j三个变量，没必要。
另一个同学的代码比我的更精简。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/9~10/12	21h	121行	学会怎样使用浮点型函数及整数型函数，和一些关于c语言的语法	总是不清楚自己到底错在那个地方。
10/16~10/18	31h	136行	学会怎么样使用for函数，学会了怎么样去说明自己的错误	自己对于for语句理解不到位，不清楚它的表达式。
10/22~10/26	18h	96行	我们学习了怎么使用思维导图	函数的定义，调用自己还有很多不清楚，就比如实参，等我都没有搞清楚。
10/30~11/02	19h	145行	学会使用分支结构，for与if的连用，以及逻辑运算符的使用，字符型数据	有一些结构不熟悉。
11/06~11/08	14h	130行	学习了switch语句的使用，学会了多分支结构	自己对于switch语句不是好熟悉，还要学习，对于多分支结构自己会if，for的插入。
11/13~11/16	16h	120行	我学习了while结构和do while结构的用法，前面一个先判断在循环。	自己还是对于while后面括号里的条件不懂。
11/19~11/22	26h	125行	我学习了我们熟悉了break语句，continue语句，以及循环语句的嵌套，学会了怎么进行for嵌套的调试	自己不会用continue语句，希望学会更多
11/27~11/29	20h	110行	我们没有进行新知识的学习，我们把循环复习了感觉PTA的题目现在都是循环嵌套	自己这次作业比上几次好

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3 学习体会
1.自己打代码总是太粗心，老是犯错误，不是忘打这个，就是忘打那个。
2.自己做题思路不清晰，总是在原地打圈好久，才反应过来；
3.觉得自己好笨，每道题刚开始打的时候不知道该怎么打，总是要借鉴别人的。